| Journal: | Revista finanzas y política económica |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000418739 |
| ISSN: | 2248-6046 |
| Authors: | Rivera Aya, Eliasib Naher1 |
| Institutions: | 1Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano, Bogotá. Colombia |
| Year: | 2013 |
| Season: | Ene-Jun |
| Volumen: | 5 |
| Number: | 1 |
| Pages: | 43-58 |
| Country: | Colombia |
| Language: | Español |
| Document type: | Ensayo |
| Approach: | Analítico, crítico |
| Spanish abstract | En el marco de una propuesta de reforma a la educación superior, surgen tensiones respecto de temas como la autonomía, la financiación, la calidad, la educación superior y los sentidos de la universidad. La educación superior como mercancía representa una orilla ideológica distinta a la consideración de esta como bien público al servicio de la sociedad. Este documento describe algunas tensiones respecto de los sentidos de la universidad, a partir del reconocimiento de las visiones antagónicas y los paradigmas que están detrás de dichas visiones, para defender la necesidad de mantener a la universidad alejada de la búsqueda de la maximización de la rentabilidad financiera |
| English abstract | Tensions arise within the bounds of a higher education reform proposal, in relation to issues such as autonomy, financing, quality, higher education and the sense and meaning of University. Higher education as merchandise represents an ideological side that differs from the one in which it is considered as a public good at the service of society. This document describes some of those tensions regarding the senses and meanings of University based on the acknowledgement of the opposing visions and paradigms behind them, in order to defend the need to keep University away from the search of maximizing the financial profitability |
| Portuguese abstract | No marco de uma proposta de reforma da educação superior, surgem tensões a respeito de temas como a autonomia, o financiamento, a qualidade, a educação superior e os sentidos da universidade. A educação superior como autonomia representa um limite ideológico diferente à consideração desta como bem público ao serviço da autonomia. Este documento descreve algumas tensões a respeito dos sentidos da universidade, a partir do conhecimento das versões antagônicas e dos paradigmas que estão por trás dessas visões, para defender a necessidade de manter a universidade afastada da busca da maximização da autonomia |
| Disciplines: | Economía, Educación |
| Keyword: | Educación superior, Administración de la educación, Planeación y políticas educativas, Economía de servicios, Finanzas públicas, Reforma educativa, Autonomía, Universidades, Financiamiento, Calidad educativa, Lucro |
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