| Journal: | Revista espaco do curriculo |
| Database: | |
| System number: | 000533652 |
| ISSN: | 1983-1579 |
| Authors: | Rocha, Jose Damião1 |
| Institutions: | 1Universidade Federal do Tocantins, Brasil., |
| Year: | 2019 |
| Volumen: | 12 |
| Number: | 1 |
| Pages: | 76-87 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| English abstract | Study toys, games and materials as proposed curriculum of early childhood education. It makes up questions: the (as) teachers (as)know how to choose, organize and use toys, games and materials in day care and preschool with infants and children?Since 2006 Pedagogy became locus of teachers training (as) to care for and educate newborns, infants and children. We present research on the play, linked research on the UFT Education Program, which has been researching toys, games and materials in the transition from baby, home to day care or to similar institutions. It is a foundational issue of formation of (a) teacher (a) for municipal managers, for earlychildhood education centers, educational coordinators, trainers, members of the municipal councils of education, researchers in education, in the times and current spaces, that newborns, infants and children were attending public institutions of early childhood education, with national curriculum and full-time. |
| Spanish abstract | Estudiamos juguetes, juegos y materiales como propuesta curricular para la educación infantil. Se plantean preguntas: ¿saben los pedagogos elegir, organizar y utilizar juguetes, juegos y materiales en la guardería y preescolar con bebés y niños pequeños? Desde 2006, la pedagogía se ha convertido en el centro de formación de los educadores para cuidar y educar a los recién nacidos, los bebés y los niños pequeños. Presentamos una investigación sobre el juego, vinculada a la investigación del Programa Educativo de la UFT, que ha estado investigando juguetes, juegos y materiales en la transición del bebé, del hogar a la guardería o instituciones similares. Es una cuestión fundamental de la formación del educador, para los gestores municipales, para los centros de educación infantil, coordinadores pedagógicos, formadores, miembros de los consejos municipales de educación, investigadores en educación, en los tiempos y espacios actuales, en que recién nacidos, bebés y niños pequeños comenzaron a asistir a instituciones públicas de educación infantil, con currículo nacional y tiempo completo. |
| Portuguese abstract | Estudamos brinquedos, brincadeiras e materiais como proposta curricular da educação infantil. Faz-se indagações: os (as) pedagogos (as) sabem escolher, organizar e usar brinquedos, brincadeiras e materiais na creche e pré-escola com bebês e crianças pequenas? Desde 2006 a Pedagogia passou a ser lócus de formação de pedagogos (as) para cuidar e educar recém-nascidos, bebês e crianças pequenas. Apresentamos investigações sobre o brincar, vinculada às pesquisas no Programa de Educação da UFT, que vem pesquisando brinquedos, brincadeiras e materiais na transição do bebê, da casa à creche ou às instituições congêneres. É uma questão fundante da formação do (a) pedagogo (a), para os gestores municipais, para os centros de educação infantil, coordenadores pedagógicos, formadores, membros dos conselhos municipais de educação, pesquisadores em educação, nos tempos e espaços atuais, em que recém-nascidos, bebês e crianças pequenas passaram a frequentar instituições públicas de educação infantil, com currículo nacional e em tempo integral. |
| Keyword: | Currículum de la Educación Infantil, Juguetes y Juegos, Educación Infantil |
| Keyword: | Curriculum of Early Childhood Education, Toys and Games, Childhood Education |
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