| Journal: | Revista espaco do curriculo |
| Database: | |
| System number: | 000533628 |
| ISSN: | 1983-1579 |
| Authors: | Soares, Rosana1 |
| Institutions: | 1Universidade Federal do Reconcavo da Bahia, Brasil., |
| Year: | 2019 |
| Volumen: | 12 |
| Number: | 3 |
| Pages: | 269-279 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| English abstract | The article discusses the choice of the scientific method in research on teacher education in visual arts. Such a task requires researchers to have a theoretical and methodological choice among the multiple approaches to scientific research. When researchers choose historical dialectical materialism in their investigation, they are assuming a world view, of man and of society in their concentricity. Researching from the Marxist theoretical matrix means entering the social phenomena going beyond its immediacy. As a philosophical science, historical dialectical materialism represents in the field of research the fundamental leap in concrete analysis of the real and the possibility of action in the field of social transformation. It is therefore argued that the Observatory for the Formation of Teachers of Visual Arts network project in its investigations of art and teacher formation finds in the dialectical historical materialism the necessary contributions for the development of its investigations. |
| Spanish abstract | El artículo analiza la elección del método científico en la investigación sobre la formación del profesorado en artes visuales. Tal tarea requiere que los investigadores tengan una opción teórica y metodológica entre los múltiples enfoques de la investigación científica. Cuando los investigadores eligen el materialismo dialéctico histórico en su investigación, están asumiendo una visión del mundo, del hombre y de la sociedad en su concentricidad. Investigar desde la matriz teórica marxista significa adentrarse en los fenómenos sociales yendo más allá de su inmediatez. Como ciencia filosófica, el materialismo dialéctico histórico representa en el campo de la investigación el salto fundamental en el análisis concreto de lo real y la posibilidad de acción en el campo de la transformación social. Se argumenta, por tanto, que el proyecto en red del Observatorio para la Formación de Docentes de Artes Visuales en sus investigaciones sobre el arte y la formación docente encuentra en el materialismo histórico dialéctico los aportes necesarios para el desarrollo de sus investigaciones. |
| Portuguese abstract | O artigo discute a escolha do método cientifico nas pesquisas sobre formação docente em artes visuais. Tal tarefa requer dos pesquisadores uma escolha teórica e metodológica entre as múltiplas abordagens da pesquisa científica. Quando pesquisadores e pesquisadoras elegem o materialismo histórico dialético na investigação está assumindo uma visão de mundo, de homem e de sociedade em sua concentricidade. Pesquisar a partir da matriz teórica marxista significa adentrar nos fenômenos sociais indo além de sua imediaticidade. Como uma ciência filosófica, o materialismo histórico dialético representa no campo da pesquisa o salto fundamental de análise concreta do real e a possibilidade de ação no campo da transformação social. Defende-se assim que o projeto em rede Observatório da Formação de Professores de Artes Visuais nas suas investigações sobre arte e formação docente encontra no materialismo histórico dialético as contribuições necessárias para o desenvolvimento de suas investigações.Palavras-chave: Método; Epistemologia; Pesquisa educacional; Formação docente. |
| Keyword: | Método, , Epistemología, , Investigacion Educativa, , Formación de profesores. |
| Keyword: | Method, Epistemology, Educational Research, teacher training |
| Full text: | Texto completo (Ver PDF) |
