| Journal: | Revista electrónica en educación y pedagogía |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000485566 |
| ISSN: | 2590-7476 |
| Authors: | Molina Benavides, Lilian1 Rey Martín, Carina2 Vall Casas, Aurora2 Clery Aguirre, Arturo1 |
| Institutions: | 1Universidad Estatal Península de Santa Elena, La Libertad, Santa Elena. Ecuador 2Universidad de Barcelona, Barcelona. España |
| Year: | 2017 |
| Season: | Ago |
| Volumen: | 1 |
| Number: | 1 |
| Pages: | 43-58 |
| Country: | Colombia |
| Language: | Español |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| Spanish abstract | La evaluación en las instituciones de educación superior debe ser entendida como una política pública para garantizar la expansión de ella con relevancia social. Con la evaluación se logra fortalecer la calidad, y de ahí la necesidad de poder apreciarla y asegurarla, ofreciendo garantías a la sociedad de que efectivamente el servicio educativo al que accede, ha sido sometido a alguna forma de control. La evaluación tiene el objetivo de mejorar la visión de los conceptos y propósitos de las universidades, consecuencias, servicios brindados y dificultades. Con este enfoque, durante los últimos años, los diferentes escenarios de las instituciones de educación superior y sus cambios, frente a las actitudes sociales y expectativas, están obligándola a avanzar hacia una evaluación específica significativa, en comunión con la calidad de sus infraestructuras, procesos y resultados |
| English abstract | The evaluation in the higher education institutions should be understood as a public policy to guarantee its expansion with social relevance. With the evaluation it is possible to strengthen the quality and from there, the needing of appreciate it and to assure it, offering to society guarantees of that the educational service,at which it accedes, has been submitted effectively to some control form. The evaluation aims to improve the vision of concepts and purposes of universities, consequences, services provided and difficulties. Within this approach, in recent years, the different scenarios of higher education institutions and their changes, in the face of social attitudes and expectations, are forcing them to move towards a specific and meaningful evaluation, in communion with the quality of their infrastructures, processes and results |
| Portuguese abstract | A avaliação nas instituições de educação superior deve ser entendida como uma política pública para garantir a expansão dela com a relevância social. Com a avaliação se logra fortalecer a qualidade e portanto, a necessidade de poder apreciá-la e protegê-la e, oferecendo garantias a sociedade de que efetivamente o serviço educativo ao que acede, tem sido submetido a alguma forma de controle. A avaliação tem o objetivo de melhorar a visão dos conceitos e propósitos das universidades, consequências, serviços oferecidos e dificuldades. Com este enfoque, durante os últimos anos, os diferentes cenários das instituições de educação superior e suas mudanças, frente às atitudes sociais e expetativas, estão obrigando-a a avançar até uma avaliação especifica significativa, em comunhão com a qualidade de suas infraestruturas, processos e resultados |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Acreditación, Calidad de la educación, Evaluación educativa, Control, Universidades, Instituciones de educación superior (IES) |
| Keyword: | Accreditation, Quality of education, Evaluation of education, Control, Universities, Higher Education Institutions |
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