| Journal: | Revista electrónica de investigación educativa |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000387037 |
| ISSN: | 1607-4041 |
| Authors: | Tejedor-Tejedor, Francisco Javier1 Jornet Meliá, Jesús Miguel2 |
| Institutions: | 1Universidad de Salamanca, Departamento de Didáctica, Organización y Métodos de Investigación, Salamanca. España 2Universidad de Valencia, Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, Valencia. España |
| Year: | 2008 |
| Volumen: | 10 |
| Pages: | 1-29 |
| Country: | México |
| Language: | Español |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| Spanish abstract | El presente artículo pretende hacer una breve revisión acerca de la evaluación del desempeño del profesorado universitario en la España democrática. Se presentan: a) unas reflexiones acerca de la evaluación de la docencia, para delimitar la posición de los autores, dado que ésta condiciona indudablemente cualquier revisión; b) una breve reseña histórica de la evaluación de los docentes universitarios en España en los últimos años, desde la aprobación de la Constitución Española de 1978; c) una tipología de planes de evaluación, para definir un mapa acerca de las líneas de los planes evaluación que se aplican en España; d) las pautas técnicas para evaluar al profesorado y la presentación del modelo actual, ejemplificado en virtud de su aplicación en la universidad de Salamanca; y e) a modo de conclusión, unas reflexiones acerca de las consecuencias de la evaluación y su vinculación con la profesionalización de los docentes universitarios |
| English abstract | This article intends to make a brief overview about the performance evaluation for university teachers in democratic Spain. It contents: a) considerations about teaching evaluation, in order to delimit the authors' position in this matter, due to the fact that this position obviously conditions any revision; b) a brief summary of the history of university teachers evaluation in Spain during the last years, since the Spanish Constitution of 1978 approval; c) a typology of the evaluation plans, in order to define a map of the planning lines for evaluations applied in Spain; d) the technical guidelines for teachers' evaluation and presentation of the current model, exampled by its application in the university of Salamanca; and e) as a conclusion, some considerations about the consequences of evaluation and its entailment with the professionalization of university teachers |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Evaluación educativa, Historia y filosofía de la educación, Docentes, Educación superior, España, Formación docente, Planeación y políticas educativas, Cambio político |
| Full text: | Texto completo (Ver PDF) |
