| Revista: | Revista digital do LAV |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000492007 |
| ISSN: | 1983-7348 |
| Autores: | Monclus, Gloria Jove1 Silva, Antonio Almeida2 |
| Instituciones: | 1Universidad Autónoma de Barcelona, Barcelona. España 2Universidade Estadual de Feira de Santana, Feira de Santana, Bahia. Brasil |
| Año: | 2019 |
| Periodo: | May-Ago |
| Volumen: | 12 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 23-48 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | We present to the reader some scenarios that narrate cross-border encounters between Brazil and Spain through the poetics of the infra-ordinary, which are nothing but transdisciplinary practices among art, education and science, which exercise other ways of looking at everyday life through art. Our objective is to show the possibilities of the art and teaching encounters in Lleida and how contemporary art helps us think about the sciences in a different way. We present some experiences of practices lived in Lleida, through the encounters with the productions of contemporary artists and academic and cultural spaces. The poetics of the infra-ordinary turn research practice into a transversal and rhizomatic practice. Through artistic processes, such practices experience new educational strategies for contemporary thinking |
| Resumen en portugués | Apresentamos ao leitor alguns cenários que narram encontros interfronteiriços entre o Brasil e a Espanha, através das poéticas infraordinárias, que são nada mais do que práticas transdisciplinares entre arte, educação e ciência, que exercitam outras maneiras de olhar o cotidiano através da arte. Nosso objetivo é mostrar as possibilidades dos encontros de arte e docência em Lleida e como a arte contemporânea nos ajuda pensar as ciências de forma distinta. Apresentamos algumas experiências de práticas vivenciadas em Lleida, através dos encontros com as produções de artistas contemporâneos e espaços acadêmicos e culturais. As poéticas do infraordinário fazem do exercício da pesquisa uma prática transversal e rizomática, tais práticas experimentam através dos processos artísticos novas estratégias educativas para pensar o contemporâneo |
| Disciplinas: | Arte, Educación |
| Palabras clave: | Ciencia, España, Brasil, Enseñanza artística, Estrategias educativas, Arte contemporáneo |
| Texto completo: | https://periodicos.ufsm.br/revislav/article/view/37996/pdf |
