| Journal: | Revista dialogo educacional |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000316902 |
| ISSN: | 1518-3483 |
| Authors: | Battezzati, Silma Cortes da Costa Bortolozzi, Flavio1 |
| Institutions: | 1Pontificia Universidade Catolica do Parana, Programa de Mestrado em Educacao, Curitiba, Parana. Brasil |
| Year: | 2004 |
| Season: | May-Ago |
| Volumen: | 4 |
| Number: | 12 |
| Pages: | 189-204 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Descriptivo |
| Spanish abstract | Se presentan las características del ambiente virtual AMANDA- Ambiente de Mediación al Análisis de Discusiones Argumentativas, desarrollado para mediar discusiones en grupo y reducir problemas de falta de interactividad en foros. AMANDA es un sistema innovador que organiza en árboles estructurados, por medio de la aplicación de técnicas de inteligencia computacional, las discusiones argumentativas de los miembros que cambian informaciones en ambientes de comunicación mediada por computadora -CMC, en modalidad asíncrona. Es un ambiente virtual inteligente, pues la mediación de las discusiones se da totalmente por algoritmos, sin la interferencia continua de un mediador humano y facilitando el trabajo de los profesores en actividades de aprendizaje colaborativo. Una de las principales ventajas de AMANDA es permitir que, por medio de las fichas de discusión, las personas puedan debatir asuntos diferentes al mismo tempo. Para evaluar cómo la mediación automatizada por AMANDA podría intensificar la interacción y la externalización del conocimiento entre estudiantes en foros de actividades de aprendizaje colaborativo, realizamos, en 2002, una experiencia con un grupo de alumnos del Programa de Maestría en Educación de la PUCPR. En esa actividad consideramos la importancia de algunos mecanismos presentados en la Teoría de la Creación del Conocimiento Organizacional (1997). Los resultados de la experiencia demostraron que AMANDA presentó un desempeño satisfactorio en la automatización de las preguntas y los argumentos, sin la necesidad de la intervención del profesor y para provocar la externalización de conocimientos, por medio de acuerdos o desacuerdos, integrales o parciales, entre los estudiantes |
| English abstract | This article presents the characteristics of AMANDA -Ambiente de Mediação à Análise de Discussões Argumentativas, a virtual environment developed to mediate group discussion and improve interactivity during forum discussions. AMANDA is an innovating system that organizes, in structured trees, the argumentative discussions of the members of an exchange information group, using the asynchronous mode of Computer Mediated Communication- CMC, by applying computational intelligence techniques. It is considered an intelligent virtual environment since the mediation of the discussions is done by algorithms, free of continuous human interference, therefore helping teachers with the activities of collaborative learning. One of the main advantages of AMANDA is the possibility that people have to debate different subjects at the same time, using different discussion cards. In order to measure how mediation automated by AMANDA could intensify student's interaction and externalization of knowledge, using forums for collaborative learning activities, we realized, at the year of 2000, an experiment with a group of students from the Masters of Education program at PUCPR. At the experiment we have considered the importance of some mechanisms introduced by Nonaka's Theory of Organization Knowledge Creation. The experiment showed that AMANDA presented satisfactory results on the automatic delivery of the questioning and resulting arguments, without the need for teacher's interference, and helped challenge the externalization of knowledge from the students, by means of requesting agreements or disagreements answers, complete or partial, among them |
| Portuguese abstract | Este artigo apresenta as características do Ambiente Virtual AMANDA - Ambiente de Mediação à Análise de Discussões Argumentativas, desenvolvido para mediar discussões em grupo e reduzir problemas de falta de interatividade em fóruns. O AMANDA é um sistema inovador que organiza em árvores estruturadas, por meio da aplicação de técnicas de inteligência computacional, as discussões argumentativas dos membros que trocam informações em ambientes de comunicação mediada por computador - CMC, em modalidade assíncrona. É um ambiente virtual inteligente, pois a mediação das discussões se dá totalmente por algoritmos, dispensando a interferência contínua de um mediador humano e facilitando o trabalho dos professores em atividades de aprendizagem colaborativa. Uma das principais vantagens do AMANDA é permitir que, por meio das fichas de discussões, as pessoas possam debater assuntos diferentes ao mesmo tempo. Para avaliar como a mediação automatizada por AMANDA poderia intensificar a interação e a externalização do conhecimento entre estudantes em fóruns voltados a atividades de aprendizagem colaborativa, realizamos, no ano de 2002, uma experiência com um grupo de alunos do Programa de Mestrado em Educação da PUCPR. Nessa atividade consideramos a importância de alguns mecanismos apresentados na Teoria da Criação do Conhecimento Organizacional (1997). Os resultados da experiência demonstraram que o AMANDA apresentou desempenho satisfatório na automação do encaminhamento das questões e dos argumentos, sem a necessidade da intervenção do professor e para provocar a externalização de conhecimentos, por meio de acordos ou desacordos, integrais ou parciais, entre os estudantes |
| Disciplines: | Educación, Ciencias de la computación |
| Keyword: | Psicología educativa, Aprendizaje colaborativo, Mediación, Computación, Argumentación, Interacción, Conocimiento organizacional |
| Full text: | Texto completo (Ver HTML) |
