La imagen de la ciudad en libros de texto de la tercera etapa de Educación Básica



Document title: La imagen de la ciudad en libros de texto de la tercera etapa de Educación Básica
Journal: Revista de teoría y didáctica de las ciencias sociales
Database: CLASE
System number: 000308965
ISSN: 1316-9505
Authors: 1
Institutions: 1Universidad de Los Andes, Mérida. Venezuela
Year:
Season: Ene-Jun
Number: 14
Pages: 59-72
Country: Venezuela
Language: Español
Document type: Artículo
Approach: Aplicado, analítico
Spanish abstract En este artículo intentamos justificar la relación intrínseca entre texto/imagen en libros escolares que abordan la enseñanza-aprendizaje de la ciudad. Partimos de ciertas premisas teóricas para luego, indagar a través de principios de la metodología cualitativa, el valor del contenido icónico como soporte en la construcción de saberes, actitudes y sensibilidades. Consideramos que, una vez retenidas las imágenes en nuestra memoria se convierten en íconos interpretados cognitiva y emocionalmente con un lenguaje simbólico, semejante al de un contenido verbal. En conclusión, señalamos que existe ausencia y pobreza cualitativa en cuanto a la importancia de la imagen para analizar, criticar o reemplazar los significados textuales en los libros investigados
English abstract This article aims at justifying the inherent relationship text – image in textbooks on teaching and learning about the city. We start with some theoretical premises and then, we inquire through principles of qualitative methodology, the value of the iconic content as a support in the construction of knowledge, attitudes and sensibilities. We consider that once images are recorded in memory become icons that can be interpreted in a cognitive and emotional way, through a symbolic language, similar to that of a verbal content. Finally, we observe that there is no qualitative poverty on the importance of image to analyze, criticize or replace textual meanings in the books surveyed
Disciplines: Educación
Keyword: Pedagogía,
Didáctica,
Educación básica,
Libros de texto,
Ciudad,
Imágenes,
Enseñanza-aprendizaje,
Simbolismo,
Decodificación,
Lectura de imagenes
Full text: Texto completo (Ver PDF)