El diálogo, la supervisión crítica y los roles en el proceso de orientación pedagógica
Document title: El diálogo, la supervisión crítica y los roles en el proceso de orientación pedagógica
Journal: Revista de teoría y didáctica de las ciencias sociales
Database: CLASE
System number: 000244795
ISSN: 1316-9505
Authors: 1
Institutions: 1Universidad de Los Andes, Mérida. Venezuela
Year:
Season: Ene-Dic
Number: 10
Pages: 159-173
Country: Venezuela
Language: Español
Document type: Artículo
Approach: Analítico
Disciplines: Educación
Keyword: Pedagogía,
Educación superior,
Orientación pedagógica,
Diálogo,
Orientación crítica,
Rol,
Acomodación,
Asimilación,
Universidad de los Andes
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