Journal: | Revista de Psicologia (Fortaleza) |
Database: | CLASE |
System number: | 000481037 |
ISSN: | 2179-1740 |
Authors: | Rosendo dos Santos, Shyrlei1 |
Institutions: | 1Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Formacao de Professores, Sao Goncalo, Rio de Janeiro. Brasil |
Year: | 2018 |
Season: | Ene-Jun |
Volumen: | 9 |
Number: | 1 |
Pages: | 81-96 |
Country: | Brasil |
Language: | Portugués |
Document type: | Artículo |
Approach: | Analítico |
English abstract | The present work will present the educational life projects of 89 young residents of the favela da Maré, in Rio de Janeiro, who were in the last grade of High School. What motivated the study with the young people of the favela was the try to counter the common sense that they apprehend the young residents of the favelas like subjects conducive to illegal practices, which does not correspond to the reality. The research points out that they have distinct projects and create distinct ways to accomplish them. For this, i will present what i understand about favela, youth and life project and then the projects |
Portuguese abstract | O presente trabalho irá apresentar os projetos de vida educacional de 89 jovens moradores da favela da Maré, no Rio de Janeiro, que se encontravam na última série do Ensino Médio. O que motivou o estudo com os jovens da favela foi a tentativa de contrapor o senso comum que apreende os jovens moradores das favelas como sujeitos propícios a práticas ilegais, o que não corresponde à realidade. A pesquisa aponta que eles têm projetos distintos e que criam maneiras distintas para realizá-los. Para tanto, irei apresentar o que compreendo sobre favela, juventude e projeto de vida e em seguida os projetos dos jovens em questão |
Disciplines: | Psicologia |
Keyword: | Psicología educativa, Educación media y media superior, Brasil, Proyecto de vida, Jóvenes, Favelas, Mare, Aspiraciones educativas, Estereotipos |
Keyword: | Educational psychology, Secondary education, Life project, youth, Favelas, Mare, Eucational aspirations, Stereotypes |
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