Propuesta metodológica para la formación de profesores-investigadores en América Latina. Ruptura con un modelo dependiente
Document title: Propuesta metodológica para la formación de profesores-investigadores en América Latina. Ruptura con un modelo dependiente
Journal: Revista de la educación superior
Database: CLASE
System number: 000039881
ISSN: 0185-2760
Authors: 1
Institutions: 1Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Investigación y Servicios Educativos, México, Distrito Federal. México
Year:
Season: Oct-Dic
Volumen: 11
Number: 4
Pages: 57-76
Country: México
Language: Español
Document type: Artículo
Approach: Teórico, analítico
Disciplines: Educación
Keyword: Capacitación y enseñanza técnica,
Educación superior,
Pedagogía,
Formación docente,
Investigadores,
América Latina,
Profesores
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