| Journal: | Revista de educacao publica |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000478893 |
| ISSN: | 2238-2097 |
| Authors: | Moreira, Kenia Hilda1 |
| Institutions: | 1Universidade Federal da Grande Dourados, Faculdade de Educacao, Dourados, Mato Grosso do Sul. Brasil |
| Year: | 2017 |
| Season: | Sep-Dic |
| Volumen: | 26 |
| Number: | 63 |
| Pages: | 877-903 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Revisión bibliográfica |
| Approach: | Analítico |
| English abstract | This article presents a mapping about research in the History of Education that used textbooks as a source. It used bibliographies submitted by the projects Livros Escolares and Manuales Escolares, the Capes Theses Bank, journals and conventions in Education History as sources. It divides the mapping into a quantitative and qualitative analysis. In the quantitative part it emphasize: number of productions, period, recurrence of authors, institutions, etc. In the qualitative part the focus was on content analysis of the investigations, with emphasis on emerging issues, methods, reference and temporality |
| Portuguese abstract | O objetivo do texto é apresentar um balanço das pesquisas em História da Educação que tiveram como objeto de análise o livro didático. Como fonte de busca são utilizadas as bibliografias apresentadas pelos projetos Livros Escolares e Manuales Escolares, o Banco de Teses da Capes e Anais de congressos e revistas de história da educação. O balanço está dividido em uma análise quanti e qualitativa. Na parte quantitativa destaca-se número de trabalhos, período, recorrência de autores, instituições de pesquisa, etc. Na parte qualitativa centra-se na análise do conteúdo das investigações, enfatizando os temas emergentes, os métodos, os referenciais teóricos e a temporalidade |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Historia y filosofía de la educación, Didáctica, Investigación histórica, Libros didácticos |
| Full text: | Texto completo (Ver PDF) |
