| Journal: | Revista de educacao publica |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000478854 |
| ISSN: | 2238-2097 |
| Authors: | Dickmann, Ivo1 Henrique, Larissa |
| Institutions: | 1Universidade Comunitaria da Regiao de Chapeco, Chapecó, Santa Catarina. Brasil |
| Year: | 2017 |
| Season: | Sep-Dic |
| Volumen: | 26 |
| Number: | 63 |
| Pages: | 839-853 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Revisión bibliográfica |
| Approach: | Analítico |
| English abstract | This paper proposes to enlighten about how the social-environmental theme appears in the initial steps of Community University of the Region of Chapecó (Unochapecó graduations). To achieve such task and build a critical analysis, the documental search and Pedagogical Project were used, methodologically selecting the environment issues of those papers, resulting in a synoptic table which shows its presence essentially in Biological Sciences, while in other graduations it was sporadic, punctual and an uncritical perspective. The research is based on the called Freirian environmental education which is grounded in the contributions of Paulo Freire for Environmental Education |
| Portuguese abstract | Este artigo propõe compreender como a temática socioambiental está inserida no processo de formação inicial de educadores nas licenciaturas da Universidade Comunitária da Região de Chapecó (Unochapecó). Opta-se metodologicamente pela pesquisa documental e análise de conteúdo das sínteses dos PPCs das licenciaturas, a partir da escolha de unidades de registro relacionadas à dimensão ambiental. Construiu-se um quadro sinótico sobre a temática ambiental nos currículos, com centralidade no curso de Ciências Biológicas, tendo nas outras licenciaturas uma presença esporádica, pontual e acrítica. A pesquisa se referencia na educação ambiental freiriana, que está embasada nas contribuições de Paulo Freire para a Educação Ambiental |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Educación superior, Pedagogía, Formación inicial, Educación ambiental, Educadores, Freire, Paulo, Hombre-naturaleza, Prácticas ambientales, Formación de profesores |
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