| Journal: | Revista de ciencias empresariais da UNIPAR |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000349597 |
| ISSN: | 1517-6304 |
| Authors: | Uecker, Gelson Luiz1 Diemer, Adriane1 |
| Institutions: | 1Universidade Paranaense, Umuarama, Parana. Brasil |
| Year: | 2009 |
| Season: | Ene-Jun |
| Volumen: | 10 |
| Number: | 1 |
| Pages: | 201-214 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| Spanish abstract | El problema que comanda este trabajo trata de la compatibilidad técnico-teórica de los proyectos políticos pedagógicos de las carreras de graduación en administración orientadas a la formación de profesionales con competencias emprendedoras. El objetivo general fue de caracterizar y analizar proyectos de los cursos de administración de dos instituciones de Paraná, cuanto a la formación de emprendedores. La metodología de esta investigación se caracterizó como abordaje cualitativa, clasificada como descriptiva, del tipo estudio de caso, realizado en dos unidades-casos seleccionadas en Paraná, que se proponen a formar un profesional con competencias emprendedoras. En la colecta de datos se utilizó documentos, entrevistas y observación no participante. Se concluyó adentre otras, que las instituciones estudiadas no presentan compatibilidad técnicoteórica de su proyecto cuanto a la formación de emprendedores. La principal causa del problema está en la mala elaboración y no utilización del proyecto político pedagógico, que debe servir como instrumento para la toma de decisión en las carreras |
| English abstract | The problem that guides this work is about the compatibility technical- theory of the pedagogical politic project of the major courses in administration guided to the graduation of professionals with skills in entrepreneurship. The general objective was to characterize and analyze projects of administration course in two institutes of Paraná about entrepreneurs’ formation. The methodology of this research is characterized by the qualitative approaching, classified as describing, of the case search type, made in two case-unities selected in Paraná, all of them propose to graduate a professional with skills in entrepreneurship. The data collecting was supported by documents, interviews and no-observing participant. One of the conclusions was that the institutes analyzed did not show compatibility technical-theory of its projects in the entrepreneurs’ formation. The main cause of the problem consists in the bad elaboration and no using of Pedagogical Politic Project that should works as tool for the decisions’ taking in the courses |
| Portuguese abstract | O problema que guia este trabalho trata da compatibilidade técnicoteórica dos projetos políticos pedagógicos dos cursos de graduação em administração orientados à formação de profissionais com competências empreendedoras. O objetivo geral foi de caracterizar e analisar projetos dos cursos de administração de duas instituições do Paraná quanto à formação de empreendedores. A metodologia desta pesquisa se caracterizou como abordagem qualitativa, classificada como descritiva, do tipo estudo de caso, realizado em duas unidades-casos selecionadas no Paraná, que se propõem a formar um profissional com competências empreendedoras. Na coleta de dados foram utilizados documentos, entrevistas, e observação não participante. Concluiu-se, dentre outras, que as instituições estudadas não apresentam compatibilidade técnico-teórica do seu projeto quanto à formação de empreendedores. A principal causa do problema está na má elaboração e não utilização do projeto político pedagógico, que deve servir como instrumento para a tomada de decisão nos cursos |
| Disciplines: | Administración y contaduría |
| Keyword: | Administración de instituciones, Brasil, Paraná, Educación superior, Competencias empresariales, Administradores de empresas, Capacitación empresarial, Emprenderismo |
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