| Journal: | Revista de administracao publica |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000416688 |
| ISSN: | 0034-7612 |
| Authors: | Rocha Ipiranga, Ana Sílvia1 Celestino Moreira, Michelle firmino1 Sousa Lopes, Luna Louise1 Aragao, Frota, Luis André1 Barros Coimbra, Luciana Madeira1 |
| Institutions: | 1Universidade Estadual do Ceara, Fortaleza, Ceara. Brasil |
| Year: | 2014 |
| Season: | Ene-Feb |
| Volumen: | 48 |
| Number: | 1 |
| Pages: | 131-158 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Reporte técnico |
| Approach: | Aplicado, descriptivo |
| Spanish abstract | Este estudio tuvo como objetivo describir las prácticas de aprendizaje subyacentes al proceso de negociación en una organización con múltiples actores de naturaleza socio-ambiental. La investigación utilizó la estrategia del estudio de caso cualitativo y la recogida de datos se basó en la triangulación de técnicas, con el fin de enriquecer la interpretación. Para el análisis, se optó por aplicar los procedimientos de las prácticas discursivas. Se constató que la participación se revela una práctica importante de aprendizaje de la negociación y negociación de la aprendizaje subyacente, a través de la cual los conocimientos relacionados con los papeles y estilos puestos en acción por los múltiples actores están obligados a los hechos construidos colectivamente, definiendo, en eses límites e intersticios, las deliberaciones normativas acerca de las cuestiones socio-ambientales |
| English abstract | This study aimed to describe the learning practices underlying the negotiation process in an organization with multiple actors and a socio-environmental nature. The research used the qualitative case study strategy and data collection was based on the triangulation techniques, aiming to enrich interpretation. For the analysis, we chose to apply the procedures of discursive practices. We found out that participation shows to be an important practice of the negotiation learning and the underlying learning negotiation, through which some knowledge related to roles and styles put into action by the multiple actors are bound to some collectively constructed doing, defining, at these boundaries and interstices, the normative deliberations on socio-environmental issues |
| Portuguese abstract | Este estudo teve por objetivo descrever as práticas de aprendizagem subjacentes ao processo de negociação em uma organização multiatores de caráter socioambiental. A pesquisa utilizou a estratégia do estudo de caso qualitativo e a coleta de dados teve por base a triangulação de técnicas, visando ao enriquecimento da interpretação. Para a análise, optou-se pela aplicação dos procedimentos das práticas discursivas. Constatou-se que a participação se revela importante prática de aprendizagem da negociação e da negociação da aprendizagem subjacente, por meio da qual os saberes relacionados aos papéis e estilos colocados em ação pelos multiatores estão vinculados aos fazeres construídos coletivamente, definindo, nessas fronteiras e interstícios, as deliberações normativas sobre as questões socioambientais |
| Disciplines: | Administración y contaduría |
| Keyword: | Dirección y control, Organizaciones, Negociación, Aprendizaje social, Estudio de casos, Estudio cualitativo |
| Full text: | Texto completo (Ver HTML) |
