| Journal: | Revista de administracao Mackenzie |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000376177 |
| ISSN: | 1518-6776 |
| Authors: | Macedo, Carla Vanessa Pinto de Freitas, Ana Augusta Ferreira de1 Guerra, Diego de Sousa1 |
| Institutions: | 1Universidade Estadual do Ceara, Departamento de Administracao, Fortaleza, Ceara. Brasil |
| Year: | 2013 |
| Season: | Ene-Feb |
| Volumen: | 14 |
| Number: | 1 |
| Pages: | 75-97 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico |
| Spanish abstract | Las empresas representan una entidad de gran poder sobre la sociedad con res - pecto a la sustentabilidad. Las decisiones tomadas por las organizaciones gene - ran impactos significativos en la sociedad. En este sentido, es importante saber el real valor que los profesionales de educación le dan a los temas de gestión ambiental y sustentabilidad, principalmente cuando se habla de los cursos acadé - micos de administración de empresas ya que los mismos son responsables por la graduación de los futuros gestores. Esta es la preocupación de Costa et al. (2008) cuando los autores evaluaron la importancia que los profesores le dieron al tema de gestión ambiental. El presente trabajo es una extensión de aquella inves - tigación en la medida que se trata los conceptos sugeridos por los autores, toda - vía no contemplados en sus estudios. El objetivo de este estudio es proponer una escala que se pueda medir la importancia del abordaje socio-ambiental en los cursos de administración por parte de los docentes. La combinación de los artículos y su forma de manejo se dieron a través de la revisión de literatura y por medio de la evaluación de los doctores especializados. En un segundo momento se ha realizado un análisis factorial donde se ha podido confirmar tal hecho. La aplicación del instrumento con 100 profesores ha mostrado que ellos entienden que la calidad de la graduación en administración esta relacionada directamente con los temas socio-ambientales |
| English abstract | Companies represent an entity of great power over society in relation to sus - tainability. Decisions taken by organizations generate significant impacts on society. In this sense, it is important to know importance attached by profes - sionals of education in topics such as environmental management and sustai - nability, particularly in business schools, since they are the primary vehicle for training future managers. This was the concern of Costa et al. (2008), when authors assessed importance attached by teachers to the area of environmental management. This study represents an extension of that research, as it seeks to address concepts suggested by the authors, but still covered. The overall objective of study is to propose a scale to measure the importance of the approach in the Socio-Environmental Business courses in the perception of teachers. Combina - tion of itens and their way of operation is given by literature review and through the evaluation of PhD researchers in the area. In a second phase, there was a confirmatory factor analysis which present adequate results for a good scale fit. The application of the questionnaire with 100 teachers showed that they unders - tand that a good management education requires engagement with social and environmental issues |
| Portuguese abstract | As empresas representam uma entidade de grande poder sobre a sociedade com relação à sustentabilidade. As decisões tomadas pelas organizações geram impac - tos significativos sobre a sociedade. Nesse sentido, torna-se importante saber qual é a importância atribuída pelos profissionais de educação a temas como gestão ambiental e sustentabilidade, principalmente em cursos de administra - ção, já que eles são o principal veículo de formação dos futuros gestores. Essa foi a preocupação de Costa et al. (2008), quando os autores avaliaram a importância atribuída por professores para a área da gestão ambiental. O presente trabalho constitui-se uma extensão daquela pesquisa, à medida que se busca abordar con - ceitos sugeridos pelos autores, mas ainda não contemplados. O objetivo geral é a construção de uma escala para mensuração da importância da abordagem socio - ambiental nos cursos de administração de empresas na percepção dos docentes. O mapeamento dos constructos e sua forma de operacionalização foram obti - dos por meio da revisão de literatura e da avaliação de pesquisadores doutores da área. Após essa primeira fase, realizou-se uma análise fatorial confirmatória, e os testes sugerem que as características psicométricas de um bom instrumento foram atingidas. A aplicação do instrumento com 100 professores mostrou que estes entendem que uma boa formação em administração necessita do envolvi - mento com questões socioambientais |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Educación superior, Pedagogía, Sustentabilidad, Cursos, Administración de empresas, Brasil |
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