| Revista: | Revista Brasileira de História da Ciência |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000551992 |
| ISSN: | 2176-3275 |
| Autores: | Silva, Luciana Vieira Souza da1 Siqueira, Rogério Monteiro de1 |
| Instituciones: | 1Universidade de São Paulo (USP), |
| Año: | 2017 |
| Volumen: | 10 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 234-245 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Resumen en inglés | The main goal of this paper is to describe the strategies and practical measures adopted by Luigi Fantappiè, member of the Italian Mission that took part in the organization of both the mathematics and physics departments of the University of São Paulo, in the 1930s, in order to begin training teachers and researchers in mathematics in a way that was different and autonomous from engineering courses. Our work is based mainly on the report delivered by Fantappiè to the director of the Faculty of Philosophy, Sciences and Literature (FFCL) in upon his return to Italy in 1939, also sent to the Italian government. The summary of his activities is here analyzed in comparison with interviews given by his students years after the establishment of the FFCL, and with official documents from the University of São Paulo in the 1930s. The general picture gained from this analysis is that the professionalization of mathematics and its autonomy from engineering was not achieved in an abrupt way, when the University was established, but was the result of a long and conflicting process of which Fantappiè was a key figure. |
| Resumen en portugués | Neste artigo, investigamos as estratégias e medidas práticas que Luigi Fantappiè, membro da Missão Italiana que ajudou a organizar as seções de matemática e física da Universidade de São Paulo, na década de 1930, utilizou para dar início à formação de professores e pesquisadores de matemática de maneira distinta e autônoma em relação aos cursos de engenharia. O eixo condutor desse trabalho será um relatório escrito por Fantappiè em 1939 para o diretor da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras (FFCL), quando do seu retorno à Itália, também enviado para o governo italiano. O relato de Fantappiè foi cotejado com depoimentos de seus ex-alunos, produzidos anos após os tempos de FFCL, e também com documentos administrativos da época. O quadro que se apresenta, após esta leitura cotejada, é que a profissionalização e autonomia das matemáticas em relação às engenharias não se deu abruptamente quando da fundação da Universidade de São Paulo, mas por meio de um longo processo conflituoso do qual Fantappiè foi um dos personagens-chave. |
| Keyword: | Luigi Fantappiè, establishment of the University of São Paulo, autonomy of mathematics, professionalization of mathematics |
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