| Revista: | Revista Brasileira de História da Ciência |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000551855 |
| ISSN: | 2176-3275 |
| Autores: | Dias, Thiago Leandro da Silva1 Arteaga, Juan Manuel Sánchez2 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, 2Universidade Federal da Bahia, |
| Año: | 2022 |
| Volumen: | 15 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 418-436 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Resumen en inglés | In order to consolidate a historical and anti-racist approach to science education based on research in educational design, we present the theoretical framework that guided the systematization of planning principles designed as a basis for the construction of didactic prototypes to be applied in the teaching of human evolution, including some cases belonging to the history of scientific racism and the history of evolutionary thinking. Our work aims to educate students capable of using historical, scientific and evolutionary knowledge to act consciously and make responsible decisions about the challenges and contradictions inherent in ethnic-racial relations. |
| Resumen en portugués | Buscando consolidar uma abordagem histórica e antirracista na educação científica a partir da pesquisa em design educacional, apresentamos parte da estrutura teórica pela qual pretendemos subsidiar a sistematização de princípios de planejamento projetados como base para a construção de protótipos didáticos a serem aplicados no ensino de evolução humana, incluindo alguns casos pertencentes à história do racismo científico e do pensamento evolutivo. Nosso trabalho tem a intenção de contribuir com a formação de educandos(as) capazes de usar o conhecimento histórico, científico e evolutivo para agir de forma consciente e tomar decisões responsáveis acerca dos desafios e contradições inerentes às relações étnico-raciais. |
| Keyword: | history of scientific racism, design research, teaching anti-racist biology, human evolution |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
