| Revista: | Revista Brasileira de História da Ciência |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000551946 |
| ISSN: | 2176-3275 |
| Autores: | Aurani, Katya Margareth1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do ABC (UFABC), |
| Año: | 2018 |
| Volumen: | 11 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 155-163 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Resumen en inglés | By analyzing Carnot"s results published in 1824, Clausius establishes the two laws of thermodynamics and the formal definition of entropy in 1867. We show that Clausius"s starting point is an assumption which is currently unknown; according to him there is an equivalence of transformations in the reversible cycles. He elaborated his initial assumption in the form of a theorem, which he called the "theorem of equivalence of transformations." By quantifying such equivalence, he established equivalent values for the transformations, which we now recognize as the values of entropy associated with the transformations. The idea of equivalence of transformations constitutes a unique understanding of the concept of entropy by Clausius, and that it is wholly consistent with the modern conceptual framework of thermodynamics. We discuss some contributions of these conceptions to teacher education, and some ideas by Amelia I. Hamburger and Michael R. Matthews on the use of history and philosophy of science in teacher education. |
| Resumen en portugués | Através da análise dos resultados de Carnot publicados em 1824, Clausius estabelece as duas leis da termodinâmica e a definição formal da entropia, em 1867. Mostramos que o ponto de partida de Clausius foi uma suposição que é desconhecida atualmente; segundo ele existiria nos ciclos reversíveis uma equivalência das transformações. Ele elaborou sua suposição inicial em forma de um teorema, que ele chamou de "teorema da equivalência das transformações". Quantificando essa equivalência,no ciclo reversível,ele estabeleceu inicialmente valores equivalentes para as transformações que hoje reconhecemos como sendo os valores da entropia associados às transformações. A equivalência das transformações constitui uma compreensão original do conceito de entropia por Clausius,que é totalmente coerente com o quadro conceitual moderno da termodinâmica. Discutimos algumas contribuições dessas concepções para a formação de professores, e alguma ideias de Amélia I. Hamburger, e de Michael R. Matthews, sobre a utilização da história e filosofia da ciência na formação de professores. |
| Keyword: | Entropy, history of thermodynamics, teacher education |
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