| Journal: | Revista bibliotecas (Heredia) |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000396072 |
| ISSN: | 1659-3286 |
| Authors: | González Sandoval, Elizabeth1 Martínez Rodríguez, Margot2 González Sandoval, Esteban3 Hernández Salazar, Carlos4 |
| Institutions: | 1Universidad Nacional, Escuela de Informática, Heredia. Costa Rica 2Universidad Nacional, Escuela de Matemática, Heredia. Costa Rica 3Universidad Nacional, Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información, Heredia. Costa Rica 4Universidad Nacional, Programa de Diseño y Gestión Curricular, Heredia. Costa Rica |
| Year: | 2012 |
| Season: | Jul-Dic |
| Volumen: | 30 |
| Number: | 2 |
| Country: | Costa Rica |
| Language: | Español |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| Spanish abstract | La acreditación de las carreras de la Universidad Nacional (UNA) se ha con stituido en uno de los mecanismos para la gestión de la calidad en el marco del mejoramiento continuo de la educación formal universitaria. En este sentido, se aborda la experiencia de dos carreras que han sido acreditadas y, posteriormente, reacreditadas. Se expone la experiencia de la carrera Ingeniería en Sistemas de Información y de la carrera Enseñanza de la Matemática, ambas pertenecientes a unidades académicas de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Se presenta el recorrido realizado desde el primer proceso de autoevaluación hasta la reacreditación, resaltando los logros de mejoramiento alcanzados, los aspectos por mejorar que persisten, o bien, los surgidos como resultado del segundo proceso de autoevaluación |
| English abstract | The accreditation of courses at the Universidad Nacional (UNA) has become one of the mechanisms for quality management in the context of continuous improvem ent of formal university education. In this sense, addresses the experience of two races that have been accredited and subsequently reaccredited. It describes the experience of Career Information Systems Engineering and Mathematics Teaching Career, both be longing to academic units, Faculty of Natural Sciences. We report the distance traveled since the first self - assessment process to re - accreditation, highlighting the achievements of improvement achieved, areas for improvement that persist, or those arising as a result of the second self - assessment process |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Evaluación educativa, Autoevaluación, Acreditación académica, Calidad académica, Enseñanza de las matemáticas, Enseñanza de la informática, Heredia, Universidad Nacional, Costa Rica |
| Full text: | Texto completo (Ver HTML) |
