| Journal: | Revista argentina de salud pública |
| Database: | PERIÓDICA |
| System number: | 000419022 |
| ISSN: | 1853-810X |
| Authors: | Codarini, Gabriela1 Andracchio, Mariángeles1 Viggiani, Fernanda1 González, Patricia1 Lev, Débora1 |
| Institutions: | 1Ministerio de Salud de la Nación, Dirección Nacional de Maternidad, Infancia y Adolescencia, Buenos Aires. Argentina |
| Year: | 2017 |
| Volumen: | 8 |
| Number: | 35 |
| Pages: | 38-41 |
| Country: | Argentina |
| Language: | Español |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| Spanish abstract | La población escolar se caracteriza por presentar un perfil de salud con una baja tasa de mortalidad y una baja frecuencia de internaciones en comparación con otros grupos etarios, lo cual contribuye a que sea percibida como una población sana. Sin embargo, esta población no es inmune a la alta carga de morbilidad por enfermedades crónicas no transmisibles (ECNT) que se observa globalmente. Existen diversas iniciativas para la aplicación de políticas y programas dirigidos a la población escolar con el objetivo de reducir el impacto de los principales factores de riesgo de ECNT. Estas intervenciones tienen como principales escenarios a la escuela y a los centros de salud locales, donde se desarrollan acciones de promoción de la salud y se propicia el acceso al control anual de salud. El Programa Nacional de Salud Escolar (PROSANE) tiene como objetivo propiciar y fortalecer la implementación de políticas de cuidado de la población en edad escolar de Argentina. El artículo describe esta estrategia, su modalidad de implementación y sus resultados. La implementación del PROSANE ha permitido visibilizar a esta población, elaborar un análisis sanitario y promover su acceso al sistema de salud |
| Disciplines: | Medicina |
| Keyword: | Salud pública, Pediatría, Programas de salud, Planeación en salud, Salud escolar, Promoción de la salud |
| Keyword: | Public health, Pediatrics, Health programs, Health planning, School health, Health promotion |
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