| Journal: | Rev. Rene |
| Database: | PERIÓDICA |
| System number: | 000428896 |
| ISSN: | 2175-6783 |
| Authors: | Caldini, Luana Nunes1 Araujo, Thiago Moura de2 Frota, Natasha Marques2 Barros, Livia Moreira3 Silva, Leonardo Alexandrino da4 Caetano, Joselany Afio4 |
| Institutions: | 1Faculdade Rodolfo Teofilo, Fortaleza, Ceara. Brasil 2Universidade da Integracao Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redencao, Ceara. Brasil 3Universidade Estadual Vale do Acarau, Sobral, Ceara. Brasil 4Universidade Federal do Ceara, Fortaleza, Ceara. Brasil |
| Year: | 2018 |
| Volumen: | 19 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| English abstract | Objective: to evaluate the contribution of educational technology on pressure injury regarding assistance quality indicators. Methods: a quasi-experimental study, with the design before and after the educational intervention, related to an online course on pressure injury. Data collection was done in three phases: the gathering of pressure injury indicators; implementation of the educational intervention; and post-intervention evaluation of the patients. Results: 47 patients were evaluated in each phase. The risk assessment and the description of the skin in the admission presented higher figures after the educational intervention. Description of preventive measures was higher in the educational post-intervention group, which presented a high-level index in the pre-intervention group (80.9%). The number of patients with pressure injury decreased from 53.2% to 42.6% (p=0.500). Conclusion: the impact of the communication and information technology was observed, especially on the decrease of occurrence of injuries |
| Portuguese abstract | Objetivo: avaliar a contribuição de tecnologia educativa sobre lesão por pressão em indicadores de qualidade assistenciais. Métodos: estudo quase experimental, com delineamento antes e depois de intervenção educativa, relacionada a curso on-line sobre lesão por pressão. Coleta de dados composta por três etapas: recolhimento de indicadores sobre lesão por pressão; aplicação da intervenção educativa; e avaliação dos pacientes pósintervenção. Resultados: foram avaliados 47 pacientes em cada etapa. A avaliação de risco e descrição da pele na admissão apresentou valores superiores após intervenção educativa. Descrição de medidas preventivas foi superior no grupo pós-intervenção educativa, o qual apresentava elevado índice no grupo pré-intervenção (80,9%). O número de pacientes com lesão por pressão diminuiu de 53,2% para 42,6% (p=0,500). Conclusão: o impacto da tecnologia de informação e comunicação foi observado, principalmente na diminuição da incidência de lesões |
| Disciplines: | Medicina |
| Keyword: | Terapéutica y rehabilitación, Unidad de cuidados intensivos, Ulceras por presión, Educación continua, Cuidados de enfermería |
| Keyword: | Therapeutics and rehabilitation, Intensive care unit (ICU), Pressure ulcers, Continuous education, Nursing care |
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