| Journal: | Retratos da Escola |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000468868 |
| ISSN: | 1982-131X |
| Authors: | Campos, Maria Malta1 Esposito, Yara Lucia2 Gimenes, Nelson Antonio Simao2 |
| Institutions: | 1Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Sao Paulo. Brasil 2Fundacao Carlos Chagas, Sao Paulo. Brasil |
| Year: | 2014 |
| Season: | Jul-Dic |
| Volumen: | 8 |
| Number: | 15 |
| Pages: | 329-352 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| Spanish abstract | El artigo examina los objetivos y estrategias de la meta 1 del Plan Nacional de Educación (PNE), sobre la educación infantil en jardines de infancia y preescolar. La comparación entre las metas establecidas y la reciente evolución del acceso a la educación infantil en el país revelan, que los retos en dirección a los porcentajes de cobertura definidos son inmensos, a pesar de facilitados relativamente por la tendencia de caída de la población entre 0 y 5 años. Esos retos son agravados por desigualdades entre regiones, zonas rurales y urbanas, poder adquisitivo familiar y color/raza de la población. Frente a los desafíos, algunas estrategias propuestas para los aspectos cualitativos parecen tímidas, lo que apunta para el risco de la ampliación del acceso con pérdida de calidad, significando riesgos para el desarrollo infantil |
| English abstract | This article examines the objective and strategies of the first goal of the National Education Plan (PNE) for early childhood education in kindergartens and pre-schools. Comparing the fixed targets and recent developments with regard to access to early childhood education in the country shows that the challenges towards meeting the percentage goals are immense, though assisted greatly by the downward trend of the population aged between 0 and 5 years. These challenges are compounded by inequalities between rural and urban regions, family income and issues of race/color in the population. Looking at he challenges, together with some of the strategies proposed for the qualitative aspects, they appear week, pointing to the risk of increasing access but losing quality, thereby implying risks to child development |
| Portuguese abstract | O artigo examina os objetivos e estratégias da meta 1 do Plano Nacional de Educação (PNE), sobre a educação infantil em creches e pré-escolas. A comparação entre as metas fixadas e a evolução recente do acesso à educação infantil no país revela que os desafios em direção aos percentuais de cobertura visados são imensos, apesar de relativamente facilitados pela tendência de queda da população entre 0 e 5 anos. Esses desafios são agravados por desigualdades entre regiões, zonas rurais e urbanas, faixas de renda familiar e cor/raça da população. Frente aos desafios, algumas estratégias propostas para os aspectos qualitativos parecem tímidas, o que aponta para o risco da ampliação do acesso com perda de qualidade, significando riscos para o desenvolvimento infantil |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Planeación y políticas educativas, Plan Nacional de Educación, Educación infantil, Educación preescolar, Desarrollo infantil, Calidad educativa, Brasil |
| Full text: | Texto completo (Ver HTML) |
