| Journal: | REM. Revista Escola de Minas |
| Database: | PERIÓDICA |
| System number: | 000313572 |
| ISSN: | 0370-4467 |
| Authors: | Kopke, Regina Coeli Moraes1 |
| Institutions: | 1Universidade Federal de Juiz de Fora, Departamento de Fundamentos de Projeto, Juiz de Fora, Minas Gerais. Brasil |
| Year: | 2001 |
| Season: | Ene-Mar |
| Volumen: | 54 |
| Number: | 1 |
| Pages: | 47-50 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| English abstract | During many years observing the teaching of design at the Engineering, Mathematics, Architeture and Arts courses, we can note the difficulties of the students to learn it, specially the descriptive geometry. Because of that, we decided to teach this discipline to the Architeture and Arts courses, using a new metodology to make the students motivated to study and to learn, and trying to develop their their spatial vision. We want to show to the students that this discipline is not so difficult as they think, but show them that is only different. The spatial vision is a mental skill found at the right side of the brain and the more soft the learning is, the more it is assimilated by the brain. The proposal begins with the use of the solids: at them are the points, lines and plans used by the conventional metodology, in this order. It is important to note the Descriptive Geometry contribuiton to demonstrate grafically any thing. Where is planning, project and grafical presentation, that is the Descriptive Geometry |
| Portuguese abstract | Com base na observação, durante anos de magistério superior, na área de desenho, dos alunos de Engenharia, Matemática, Arquitetura e Artes, quanto às dificuldades encontradas por eles no aprendizado de desenho, em especial da Geometria Descritiva, é que nos propusemos, em 1999, lecionar essa disciplina para os cursos de Arquitetura e Artes, adotando uma metodologia diferente da convencional, para despertar, no aluno, o gosto pela disciplina e o desenvolvimento de uma habilidade pouco trabalhada na escola: a visão espacial. Mostrar para os alunos que essa disciplina não é difícil, mas apenas diferente daquilo que estudaram até então, tornou-se nossa meta. A visão espacial é uma habilidade mental localizada no lado direito do cérebro e, assim, quanto mais lúdica for esta aprendizagem, será mais bem assimilada. A proposta é iniciada no sentido de se trabalhar primeiro com sólidos: neles estarão os pontos, retas e planos normalmente abordados na metodologia convencional, nessa ordem. Como conclusão, tem-se que o importante é ressaltar o grande avanço que a Geometria Descritiva traz para quem quer representar graficamente qualquer coisa. Onde há planejamento, projeto e representação gráfica, aí estará a Geometria Descritiva |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Pedagogía, Geometría descriptiva, Juegos, Enseñanza |
| Keyword: | Education, Pedagogy, Descriptive geometry, Games, Teaching |
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