| Journal: | RDBCI |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000521088 |
| ISSN: | 1678-765X |
| Authors: | Sena Correa, Emilce Noemi1 |
| Institutions: | 1Universidad Nacional de Asunción, Asunción. Paraguay |
| Year: | 2017 |
| Volumen: | 15 |
| Number: | 3 |
| Pages: | 518-532 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Español |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| English abstract | The study aims to determine the factors affecting scientific productivity and the relationship with the academic training of professors in the career of Information Sciences at the Facultad Politécnica de la Universidad Nacional de Asunción, between the years 2009-2013. The same part of the implementation of a system of questionnaires aimed at obtaining information and indicators on the potential of each country in research and teaching. The system consists of three types of questionnaires: institutional questionnaire, human resources questionnaire and questionnaire research projects. The variables studied were: researchers, professors, research projects, scientific production, functions, research, bibliometric indicators of scientific production and scientific communication. The results revealed that: that most of the teaching staff are Paraguayans grade professors (81%), and low productivity, is directly related to this segment of the population. This situation generally agrees with the university model that prevails in Paraguay, which is the "transmitter of knowledge" instead of "generating the same". Thus teaching and administrative activities take precedence over the investigative work; the lack of an adequate policy incentives, discourages research |
| Other abstract | El estudio se propone determinar los factores que condicionan la productividad científica y la relación con la formación académica de los docentes de la carrera de Ciencias de la Información de la Facultad Politécnica de la Universidad Nacional de Asunción. El mismo parte de la implementación de un sistema de cuestionarios, encaminados a la obtención de información y de indicadores sobre las potencialidades de cada país en investigación y docencia. El sistema consta de cuestionarios de tres tipos: cuestionario institucional, cuestionario de recursos humanos y el cuestionario de proyectos de investigación. Las variables en estudio fueron: investigadores, docentes, proyectos de investigación, producción científica, funciones, investigación, indicadores bibliométricos de producción y comunicación científica. Los resultados revelaron que: que en su mayoría el plantel docente de grado son docentes paraguayos (81%), y la baja productividad, se ve directamente relacionada con este segmento de la población. Esta situación coincide en general con el modelo de universidad que predomina en Paraguay, que es la transmisora de conocimiento, en lugar de la generadora del mismo. Es decir, las actividades docentes y administrativas prevalecen por encima de la labor investigativa; la falta de una adecuada política de incentivo, desestimula la investigación |
| Disciplines: | Bibliotecología y ciencia de la información |
| Keyword: | Sistemas de información, Productividad científica, Docentes, Bibliotecología, Universidad Nacional de Asunción, Paraguay |
| Keyword: | Information systems, Scientific production, Professors, Library sciences, Universidad Nacional de Asuncion, Paraguay |
| Full text: | Texto completo (Ver PDF) |
