| Journal: | Psicologia: Reflexao e critica |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000366144 |
| ISSN: | 0102-7972 |
| Authors: | Camargo, Brigido Vizeu1 Barbara, Andrea1 Bertoldo, Raquel Bohn1 |
| Institutions: | 1Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciencias Humanas, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil |
| Year: | 2008 |
| Season: | May-Ago |
| Volumen: | 21 |
| Number: | 2 |
| Pages: | 179-185 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico |
| English abstract | The study aimed to measure and to compare the impact on scientific knowledge of students visualizing different kinds of documentary videos about HIV/Aids – one with a more scientific approach and another with a more popularized one. One hundred and forty one (141) high school students from the city of Florianópolis participated in the study. They were divided in 3 groups: control group (without visualization), group 1 (scientific video) and group 2 (popularized video). Before and after the showing the videos, the Scientific Knowledge Test about HIV/Aids was applied. The results showed an increment in the medium score of the mentioned test in group 1, no significant change in group 2 and a decrease in the control group. It was concluded that the scientific form of presentation resulted in an increase of knowledge concerning HIV/Aids |
| Portuguese abstract | O objetivo do estudo foi medir e comparar o impacto sobre o conhecimento científico dos alunos que visualizaram diferentes tipos de vídeo documentário sobre o HIV/Aids – um com abordagem mais científica e outro mais popularizada. Participaram 141 alunos do ensino médio de Florianópolis, divididos em 3 grupos: controle (sem a visualização de vídeo), grupo 1 (vídeo mais científico) e grupo 2 (vídeo mais popularizado). Antes e depois da apresentação dos vídeos foi aplicado o Teste de Conhecimento Científico sobre o HIV/Aids (TCCHA). Os resultados mostraram um aumento no escore médio no TCCHA do grupo 1, nenhuma mudança significativa no grupo 2 e diminuição no grupo controle. Concluiu-se que a forma científica implicou em maior aumento de conhecimento sobre o HIV/Aids |
| Disciplines: | Medicina, Ciencias de la comunicación |
| Keyword: | Infectología, Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA), Videos informativos, Conocimiento científico, Documentales, Adolescentes, Jóvenes, Divulgación |
| Full text: | Texto completo (Ver HTML) |
