| Revista: | Psicologia: ciencia e profissao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000277019 |
| ISSN: | 1414-9893 |
| Autores: | Monteiro, Fabiana Ribeiro1 Coutinho, Maria da Penha de Lima Araujo, Ludgleydson Fernandes de2 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal da Paraiba, Joao Pessoa, Paraiba. Brasil 2Universidade Federal do Piaui, Teresina, Piaui. Brasil |
| Año: | 2007 |
| Volumen: | 27 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 224-235 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | Depression is one of the psychopathologies that have increased in the demands of collective health, occurring at any age independently of the socioeconomic and cultural situation. The present study had as objective apprehend the social representations of the depressive symptomatology in adolescents with and without symptomatology inside the public and private high schools of João Pessoa – PB. The instruments used were the Children’s Depression Inventory (CDI) and the Tecnique of Association Free from Words (TAFW) both with 210 students, male and female, who were between 14 to 18 years. The data apprehended through the TAFW were processed in the software Tri-Deux-Mots through the Factorial Analysis of Correspondence(AFC). The data indicated that the social representations of depression elaborated by the adolescents without symptomatology indicated death and pain, while the students with depressive symptomatology referred to loneliness and drugs. These results suggest that depression can interfere negatively in daily interpersonal relations and in the adolescents’ quality of life |
| Resumen en portugués | A depressão é uma das psicopatologias que vêm avançando nas demandas da saúde coletiva e ocorre em qualquer idade, independentemente da inserção socioeconômica e cultural. O presente trabalho teve como objetivo apreender as representações sociais (RS) da depressão de adolescentes com e sem sintomatologia depressiva no contexto do ensino médio em escolas públicas e privadas da cidade de João Pessoa – PB. Utilizou-se o Inventory Children Depression (CDI) como screening da amostra e o teste de associação livre de palavras (TALP) entre os duzentos e dez participantes de ambos os sexos, com idades entre catorze e dezoito anos. Os dados do TALP foram analisados através do software Tri-Deux-Mots, por meio da análise fatorial de correspondência (AFC). Os resultados indicaram que as RS elaboradas pelos estudantes sem sintomatologia ancoraram a depressão na morte e na dor, ao passo que os adolescentes com sintomatologia depressiva basearam-se na solidão e na droga. Esses resultados sugerem que a depressão pode interferir negativamente no cotidiano, nas atividades escolares, na auto-estima e na sociabilidade na adolescência |
| Disciplinas: | Psicología, Educación |
| Palabras clave: | Psicología clínica, Educación media y media superior, Psicología social, Adolescentes, Suicidio, Depresión, Educación media, Representaciones sociales |
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