| Journal: | Política y gobierno |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000278972 |
| ISSN: | 1405-1060 |
| Authors: | Alemán, Eduardo1 Pachón, Mónica2 |
| Institutions: | 1University of Houston, Department of Political Science, Houston, Texas. Estados Unidos de América 2University of California, San Diego, California. Estados Unidos de América |
| Year: | 2008 |
| Season: | Ene-Jun |
| Volumen: | 15 |
| Number: | 1 |
| Pages: | 3-34 |
| Country: | México |
| Language: | Español |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico |
| Spanish abstract | En Chile y Colombia las diferencias entre los proyectos aprobados por una y otra cámara se dirimen en una comisión parlamentaria que tiene el poder y la responsabilidad de diseñar una propuesta alternativa. Este artículo demuestra por qué los legisladores que participan en estas comisiones tienen una posición privilegiada desde la que influyen en el contenido de las propuestas de ley. Si actúan de manera estratégica, pueden impulsar sus preferencias incluso cuando se enfrentan a presidentes con fuertes poderes institucionales. Las comisiones de conciliación juegan un rol decisivo en muchas situaciones de importancia y en la práctica sus propuestas son excepcionalmente rechazadas |
| English abstract | In Chile and Colombia bicameral disagreements over on legislation are resolved through a parliamentary committee that has the power and responsability to craft a consensual alternative. We show why members of these committees have a privileged position from which to influence the content of legislation. These legislators can act strategically and advance their preferences even when they confront institutionally powerful presidents. Conference Committees in Chile and Colombia play a decisive role in many important instances and in practice their proposals are rarely defeated |
| Disciplines: | Ciencia política |
| Keyword: | Gobierno, Colombia, Chile, Comision de Conciliación, Poder Legislativo, Poder Ejecutivo, Partidos políticos |
| Full text: | Texto completo (Ver HTML) |
