| Revista: | Plures. Humanidades |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000323995 |
| ISSN: | 1518-126X |
| Autores: | Romanelli, Rosely A1 |
| Instituciones: | 1Universidade do Estado de Mato Grosso, Departamento de Letras, Pontes e Lacerda, Mato Grosso. Brasil |
| Año: | 2009 |
| Periodo: | Jul |
| Número: | 12 |
| Paginación: | 143-154 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | The Waldorf Pedagogy was created by Rudolf Steiner from the basic foundation of The Aesthetic Education of Man by Friedrich Schiller and from the scientific “Cosmovision” of Johann Wofgan Goete. From the ideas of Schiller emerge the possibilities of human ethics born from the balance between the sensible impulse and the rational one which will be achieved by ludic impulse. The tuning of sensibility with reason is established upon the birth of the beautiful fruit of the union of the sensible tendency with the formal one. The transformation of the material world makes the reaching of freedom through art possible, creating the basis for political freedom |
| Resumen en portugués | A Pedagogia Waldorf foi criada por Rudolf Steiner a partir das bases fundantes de A Educação Estética do Homem, de Friedrich Schiller, e da cosmovisão científica, de Johann Wolfgang Goethe. Das ideias schillerianas surge a possibilidade de uma ética humana que nasce do equilíbrio entre o impulso sensível e o impulso racional que é atingido por meio do impulso lúdico. A sintonia da sensibilidade com a razão se estabelece com o nascimento do belo fruto da união da tendência sensível com a formal. A transformação do mundo material possibilita o alcance da liberdade por meio da arte, criando o suporte para a liberdade política |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Pedagogía, Steiner, Rudolf, Schiller, Friedrich, Etica, Estética, Impulso |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
