| Journal: | Perspectivas em ciencia da informacao |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000355494 |
| ISSN: | 1413-9936 |
| Authors: | Henao Henao, Doris Liliana1 Giraldo Giraldo, Yicel Nayrobis2 |
| Institutions: | 1Universidad de Antioquia, Medellín, Antioquia. Colombia 2Universidad de Manizales, Manizales, Caldas. Colombia |
| Year: | 2011 |
| Season: | Oct-Dic |
| Volumen: | 16 |
| Number: | 4 |
| Pages: | 2-15 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Español |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, teórico |
| Spanish abstract | En este artículo se presenta a la biblioteca pública como ambiente potenciador del afecto y a la lectura como práctica que fortalece el vínculo afectivo en las familias. En primer lugar, puede decirse que la biblioteca, en contextos sociales signados por la violencia y otros problemas sociales, se convierte un espacio muy importante para el encuentro de los niños1 con la lectura, por lo que allí tiene lugar en términos de acogida al recién llegado para el reconocimiento de su propia singularidad y la de los otros; se convierte en una institución que ayuda a criar por el acompañamiento que le brinda a las madres, padres y cuidadores; y favorece el establecimiento de relaciones intersubjetivas soportadas en la confianza, el cariño y el afecto por los otros y su propia historia de vida. En segundo lugar, la lectura no se concibe como una práctica aislada y solitaria, sino más bien como una práctica vinculante y potenciadora del afecto. La lectura como dinamizadora del lenguaje, introduce a los niños y adultos significativos o cuidadores, en otras posibilidades para el ser-con-otros y para estar-con-otros |
| English abstract | In this article the public library is presented at as enhancer environment of affection and the reading as a practice that strengthens the emotional link in families. First, you can say that the library in social contexts marked by violence and other social problems, becomes a very important space for the meeting of children with the reading, there it takes place in terms of reception to the newcomer to the recognition of their own uniqueness and others; it becomes in an institution that helps to raise for the support provided to mothers, fathers and caregivers; and encourages the establishment of inter-subjective relations supported in trust, love and affection for each other and their own life story. Second, the reading is not conceived as a lonely and isolated practice, but rather as a binding and enabling practice of affection. Reading as energizing of the language introduces children and significant adults and caregivers, to other possibilities for the be-with-others |
| Portuguese abstract | Este trabalho apresenta a biblioteca pública como um ambiente potencializador de afeto e a leitura como uma prática que fortalece o vínculo no seio da família. Primeiro, podemos dizer que a biblioteca, em contextos sociais marcados pela violência e outros problemas sociais, torna-se um espaço de encontro muito importante para as crianças com a leitura, permitindo o reconhecimento de sua própria singularidade e a dos outros. A biblioteca é, ainda, uma instituição que apóia mães, pais e cuidadores, além de incentivar o estabelecimento de inter-relações apoiadas na confiança, amor e carinho, entre esses atores. O outro aspecto da leitura é que ela não é concebida como uma prática isolada e solitária, mas sim, como uma prática vinculativa e fortalecedora de afeto. A leitura, como um motivador da linguagem, possibilita que crianças e adultos de serem melhores uns com os outros |
| Disciplines: | Bibliotecología y ciencia de la información |
| Keyword: | Información y sociedad, Lectura, Bibliotecas públicas, Vínculo afectivo, Familia, Problemas sociales |
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