| Journal: | Omnia (Maracaibo) |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000277989 |
| ISSN: | 1315-8856 |
| Authors: | Aguirre Andrade, Alix1 Manasía Fernández, Nelly |
| Institutions: | 1Universidad del Zulia, Maracaibo, Zulia. Venezuela |
| Year: | 2008 |
| Volumen: | 14 |
| Number: | 1 |
| Pages: | (versiónelectrónica)-(versiónelectrónica) |
| Country: | Venezuela |
| Language: | Español |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, crítico |
| Spanish abstract | La educación a distancia constituye una innovación y reto educativo del sistema de enseñanza-aprendizaje en el presente milenio. En este sentido, el trabajo analiza la educación a distancia en la contemporánea sociedad y las repercusiones de las tecnologías de información en la universalización del conocimiento. Se propone la educación transpersonal y la hominización, socialización y culturación del educando, así como se destacan las tutorías académicas como valor agregado en la capacitación educativa a distancia. En cuanto a la metodología, se examinan fuentes documentales y electrónicas a los fines de reflexionar sobre las argumentaciones expuestas. La investigación es descriptiva y se realiza una indagación cualitativa en cuanto se confronta el modelo tradicional de educación vs el paradigma de educación integral a distancia. Se culmina con la divulgación de la propuesta para el perfeccionamiento de una educación integral a distancia como propósito de la investigación |
| English abstract | Distance education constitutes an innovation and an educational challenge in the learning-education system for the present millennium. This paper analyzes distance education in contemporary society and the impact of information technologies on the universalizing of knowledge. Transpersonal education and the hominization, socialization and acculturation of the student are proposed as well as emphasizing academic advising as an added value in educational distance training. In terms of methodology, documentary and electronic sources were examined in order to reflect on the arguments presented. The research is descriptive with a qualitative investigation in that it confronts the traditional educational model with the integral distance education paradigm. The study concludes with the proposal for perfecting integral distance education as a research objective |
| Disciplines: | Educación, Bibliotecología y ciencia de la información |
| Keyword: | Pedagogía, Tecnología de la información, Educación a distancia, Tutoría, Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), Educación integral |
| Full text: | Texto completo (Ver PDF) |
