| Journal: | Magallania (Punta Arenas) |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000515083 |
| ISSN: | 0718-2244 |
| Authors: | Garay, Mario1 Aroca, Patricio2 Soza Amigo, Sergio3 |
| Institutions: | 1Universidad de Magallanes, Facultad de Educación y Ciencias Sociales, Punta Arenas, Magallanes. Chile 2Universidad Adolfo Ibáñez, Escuela de Negocios, Viña del Mar. Chile 3Universidad Austral de Chile, Escuela de Ingeniería Comercial, Puerto Montt, Los Lagos. Chile |
| Year: | 2016 |
| Volumen: | 44 |
| Number: | 2 |
| Pages: | 171-185 |
| Country: | Chile |
| Language: | Español, inglés |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| Spanish abstract | Este artículo analiza, desde una perspectiva económica, el impacto de los servicios de educación en Arica, Valdivia y Punta Arenas. Utilizando tablas input-output para los años 2007 y 2012, elaboradas a 25 actividades y productos, la investigación estima el aporte de la educación desde la perspectiva de los multiplicadores externos, de autoconsumo e internos de Miyazawa (1966). Luego, utilizando la técnica de Rasmussen (1956) se determinaron los tipos e importancia de las interrelaciones productivas existentes. Finalmente, usando la propuesta modificada de Soza-Amigo en 2007 para evaluar los impactos de las actividades por medio de los coeficientes de dispersión ponderados de acuerdo a las características de la economía, se responde al alcance de sus repercusiones en el sistema económico. Los resultados revelan que las actividades que poseen altos multiplicadores son claves y concentran sus efectos en torno a ellos, mientras que educación teniendo unos multiplicadores cercanos al promedio y baja interrelación con el sistema económico, exhibe impactos con mayores alcances |
| English abstract | This article analyzes from an economic perspective the impact of educational services in Arica, Valdivia and Punta Arenas cities. Using input-output tables, elaborated for 25 activities and products for the period from 2007 to 2012, the research estimates the contribution of Education from the perspective of external multipliers, subsistence and internal Miyazawa (1966). Later, using the Rasmussen technique (1956) the types and importance of the existing productive relationships were established. Finally, applying the modified proposal Soza-Amigo in 2007 to assess the impacts of activities through scattering of its impact on the economic system, it is possible to estimate the repercussion on the economic system. The results reveal, that the activities that have high multipliers are key and concentrate their effects around them, while education taking a close to average and low interaction with the economic system multipliers, it exhibits greater scope impact |
| Disciplines: | Economía |
| Keyword: | Economía de servicios, Educación, Impacto económico, Desarrollo local, Análisis input-output, Arica, Valdivia, Punta Arenas, Chile |
| Keyword: | Service sector, Education, Economic effect, Local development, Input-output analysis, Arica, Valdivia, Punta Arenas, Chile |
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