A implementaçãoda interdisciplinaridade no curso de administração
Título del documento: A implementaçãoda interdisciplinaridade no curso de administração
Revista: Linguagens, Educação e Sociedade
Base de datos:
Número de sistema: 000570217
ISSN: 2526-8449
Autores: 1
2
Instituciones: 1Centro de Ensino Unificado de Teresina, Teresina, Piaui. Brasil
2Universidade Federal do Piauí, Teresina, Piauí. Brasil
Año:
Número: 12
Paginación: 72-83
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Resumen en portugués Ao tratarmos acerca da interdisciplinaridade, emergem, dentre outras, duas questões pontuais: a primeira é a postura das universidades na gestão do ensino. A segunda é a profissionalização e preparação do professor-formador para uma atuação interdisciplinar. Nesse sentido, este trabalho trata de um estudo empírico que tem o objetivo de refletir sobre as principais ações que interferem na implementação da interdisciplinaridade no Curso de Administração, especialmente dos fatores que possam favorecer ou dificultar esse processo no decorrer da formação do administrador. A base da pesquisa foi constituída a partir de dados bibliográficos, com análise qualitativa, comparativamente às mais recentes publicações sobre as exigências educacionais contemporâneas. Nesta reflexão, esperamos contribuir para ampliação das discussões entre os interessados neste âmbito, sejam gestores de ensino ou profissionais da área, notadamente daqueles que se ocupam em formar os futuros administradores, no caso, os professores. Entendemos que as atividades profissionais do administrador "exigem" uma concepção integrada de ensino até porque a peculiaridade de sua formação, por equipes multidisciplinares, "por si só" recomenda uma ação interdisciplinar.
Disciplinas: Educación,
Administración y contaduría
Palabras clave: Administración de la educación,
Sistemas educativos,
Administración de instituciones
Keyword: Educational administration,
Educational systems,
Management of institutions
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