| Journal: | Leitura: teoria & pratica |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000422881 |
| ISSN: | 0102-387X |
| Authors: | Noal, Mirian Lange1 |
| Institutions: | 1Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Centro de Ciencias Humanas e Sociais, Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Brasil |
| Year: | 2013 |
| Season: | Nov |
| Volumen: | 31 |
| Number: | 61 |
| Pages: | 223-236 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| Spanish abstract | Presento, con una tesitura divertida de palabras, lo (im)probable diálogo entre el Manifiesto Antropófago de Oswald de Andrade (1928) y los hallazgos de la investigación doctoral (2001-2006), en la Aldea Pirakuá, ubicada en la ciudad de Bela Vista/MS. La definición metodológica buscó sende ros no colonizadores, en el ejercicio de, sabiendo impregnada por la colonización, ser capaz de, dialécticamente, luchar, antropofágicamente, para ser menos tirana en mis estancias en la aldea. Se reconoció a los niños como protagonistas de sus vidas, capa ces de aprender y de enseñar, sin rótulos teóricos colonialistas. Después de siete años, arriesgo afirmar que fragmentos de la ma- gia brasileña gritada en el manifiesto se presentó en el cotidiano de esa aldea “[...] que había descubierto la felicidad” antes de l as invasiones y de las colonizaciones. Presento algunas experiencias vividas y de manos dadas con los niños y con los adultos que allí viven. Te invito a cruzar el río y a llegar al lado de allá, donde están los niños en sus “humanas aventuras” |
| Portuguese abstract | Apresento, com uma tessitura brincante de palavras, o (im)provável diálogo entre o Manifesto Antropófago de Oswald de Andrade (1928) e os achados da pesquisa de doutoramento (2001-2006), na Aldeia Pirakuá, Bela Vista/ms. A definição metodológica buscou trilhas não colonizadoras, no exercício de, sabendo-me impregnada pela coloni- zação, ser capaz de, dialeticamente, lutar, antropofagicamente, para ser menos tirana em minhas estadas na aldeia. As crianças foram r econhecidas como protagonistas de suas vidas, capazes de aprender e de ensinar, sem rótulos teóricos colonialistas. Passados sete anos, arrisco afirmar que fragmentos da magia brasileira gritada no Manifesto se fazem presentes no cotidiano dessa aldeia “[...] que tinha descoberto a felicidade” antes das invasões e das colonizações. Apresento algumas experiências vividas de mãos dadas com as crianças e com os adultos que ali vivem. Convido para atravessar o rio e chegar do lado de lá, onde estão as crianças em suas “humanas aventuras” |
| Disciplines: | Educación, Filosofía |
| Keyword: | Investigación educativa, Historia y filosofía de la educación, Doctrinas y corrientes filosóficas, Aldea Pirakuá, Enseñanza-aprendizaje, Felicidad, Niños |
| Full text: | Texto completo (Ver HTML) |
