Journal: | Interface (Botucatu) |
Database: | CLASE |
System number: | 000341560 |
ISSN: | 1414-3283 |
Authors: | Nicoletto, Sonia Cristina Stefano1 Mendonca, Fernanda de Freitas2 Bueno, Vera Lucia Ribeiro de Carvalho Brevilheri, Eliane Cristina Lopes1 Almeida, Daniel Carlos da Silva e Rezende, Lazara Regina de3 Carvalho, Gisele dos Santos3 Gonzalez, Alberto Duran4 |
Institutions: | 1Secretaria de Estado da Saude do Parana, Curitiba, Parana. Brasil 2Faculdade Integrada de Campo Mourao, Campo Mourao, Parana. Brasil 3Secretaria Municipal de Saude de Londrina , Londrina, Parana. Brasil 4Universidade Estadual de Londrina, Centro de Ciencias da Saude, Londrina, Parana. Brasil |
Year: | 2009 |
Season: | Jul-Sep |
Volumen: | 13 |
Number: | 30 |
Pages: | 209-219 |
Country: | Brasil |
Language: | Portugués |
Document type: | Artículo |
Approach: | Analítico |
Spanish abstract | La política de Educación Permanente en Salud (EPS) busca el desarrollo de los trabajadores de la salud. Tratando de analizar el proceso de implantación y desarrollo de la política en Paraná, se está concluyendo una investigación cualitativa comprendiendo las seis regiones del estado. Este artículo se refiere a los primeros resultados de la región norte enfocando la categoría "viviendo la EPS". En diciembre de 2006 se realizaron dos grupos focales, abarcando representantes de la gestión, formación, atención y participación. Los datos se sometieron a análisis temático de contenido. En las primeras aproximaciones con EPS surgieron sentimientos de desconfianza y resistencia. El polo se comprendió como medio de viabilizar cursos y fuente de financiación. Se observó diversidad de intereses y poca capacidad de negociación. En el transcurso del proceso los integrantes que participaron del estudio empezaron a conversar, reflexionar y participar. Experimentaron positivamente el trabajo en equipo. Esta vivencia permitió reconocer la potencialidad de la EPS en articular y mobilizar diferentes actores |
English abstract | The policy of continuing healthcare education (CHE) aims to develop healthcare workers. With the objective of analyzing the process of implementing and developing the policy in Paraná, a qualitative study involving the six regions of this state is being concluded. This paper relates to the results from the northern region, focusing on the "experiencing CHE" category. In December 2006, two focus groups were conducted involving representatives from management, training, attendance and participation. The data underwent thematic content analysis. The first CHE encounters aroused feelings of mistrust and resistance, and the center was understood as a means of enabling courses and funding sources. There was a diversity of interests and little negotiating capacity. During the process, the study participants began to talk, reflect and participate. Their teamwork was a positive experience. This experience allowed them to recognize the power of CHE for linking and mobilizing different players |
Portuguese abstract | A política de Educação Permanente em Saúde (EPS) destina-se ao desenvolvimento dos trabalhadores da saúde. Pretendendo analisar o processo de implantação e desenvolvimento da política no Paraná, uma pesquisa qualitativa, envolvendo as seis regiões do estado, está sendo concluída. Este artigo refere-se aos primeiros resultados da região norte, focalizando a categoria "vivenciando a EPS". Em dezembro de 2006 realizaram-se dois grupos focais, envolvendo representantes da gestão, formação, atenção e participação. Os dados foram submetidos a análise temática de conteúdo. Nas primeiras aproximações com EPS surgiram sentimentos de desconfiança e resistência e o polo foi compreendido como meio de viabilizar cursos e fonte de financiamento. Observaram-se diversidade de interesses e pouca capacidade de negociação. No transcorrer do processo, os integrantes do estudo começaram a conversar, refletir e participar. Experimentaram positivamente o trabalho em equipe. Esta vivência permitiu reconhecer a potencialidade da EPS em articular e mobilizar diferentes atores |
Disciplines: | Medicina, Educación |
Keyword: | Salud pública, Educación permanente, Personal de salud, Educación continua, Políticas de salud, Experiencias, Capacitación laboral |
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