Sobre a formacao continuada de professores: algumas reflexoes sobre o desafio de romper com os modelos padronizados
Document title: Sobre a formacao continuada de professores: algumas reflexoes sobre o desafio de romper com os modelos padronizados
Journal: Interagir : pensando a extensao
Database: CLASE
System number: 000205326
ISSN: 1519-8847
Authors: 1
Institutions: 1Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Centro de Educacao e Humanidades, Rio de Janeiro. Brasil
Year:
Season: Ene-Jul
Number: 3
Pages: 7-13
Country: Brasil
Language: Portugués
Document type: Ensayo
Approach: Analítico, crítico
Disciplines: Educación
Keyword: Capacitación y enseñanza técnica,
Planeación y políticas educativas,
Pedagogía,
Formación docente,
Enseñanza-aprendizaje,
Recursos humanos,
Programas educativos,
Participación educativa,
Educación continua
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