| Journal: | Innovación educativa |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000412165 |
| ISSN: | 1665-2673 |
| Authors: | Flores Aguilar, María Dolores1 |
| Institutions: | 1Instituto Tecnológico de Mazatlán, Mazatlán, Sinaloa. México |
| Year: | 2014 |
| Season: | May-Ago |
| Volumen: | 14 |
| Number: | 65 |
| Pages: | 43-60 |
| Country: | México |
| Language: | Español |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| Spanish abstract | Se presentan la relación de las propuestas internacionales para el perfil de egreso de los estudiantes de ingeniería y el análisis de 138 textos escritos por estudiantes de ciencias sociales e ingeniería. De las evidencias se desprende la necesidad de promover la escritura académica entre los estudiantes de ingeniería, más allá de las asig - naturas tradicionales, de acuerdo con los géneros propios de esta área de conocimiento |
| English abstract | We present the relationship between international proposals of the graduation profile of engineering students and the analysis of 138 texts written by social science and engineering students. The evi - dence demonstrates the need to promote academic writing among engineering students, beyond the traditional courses, in accordance with the genres particular to this area of knowledg |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Educación superior, Sociología de la educación, Responsabilidad institucional, Competencias comunicativas, Escritura, Estudiantes, Ingeniería |
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