| Journal: | Informacao & informacao |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000507544 |
| ISSN: | 1981-8920 |
| Authors: | Melo, Mayte Luanna Dias de1 Santana, Sergio Rodrigues de1 Silva, Alzira Karla Araujo da1 Souza, Edivanio Duarte de2 |
| Institutions: | 1Universidade Federal da Paraiba, Programa de Pos-Graduacao em Ciencia da Informacao, Joao Pessoa, Paraiba. Brasil 2Universidade Federal de Alagoas, Programa de Pos-Graduacao em Ciencia da Informacao, Maceio, Alagoas. Brasil |
| Year: | 2021 |
| Season: | Abr-Jun |
| Volumen: | 26 |
| Number: | 2 |
| Pages: | 131-154 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| Spanish abstract | Objetivo: Analiza las redes de colaboración intelectual en la formación, calificación y producción científica de docentes permanentes del Programa de Postgrado en Ciencias de la Información de la Universidad Federal de Paraíba. Metodología: Esta es una investigación descriptiva que tiene como objeto de estudio la capacitación, calificación y producción científica de 20 docentes permanentes, de 2019 a 2019. También se caracteriza por ser una investigación documental con enfoques cualitativos y cuantitativos. Los datos se recopilaron en la plataforma Lattes, se sistematizaron en gráficos y gráficos, y se analizaron y discutieron sobre la base de marcos teóricos y análisis de redes sociales. Resultados: la capacitación y calificación de los docentes apuntan a diferentes convergencias disciplinarias. El primero se caracteriza por la pluralidad disciplinaria, con una mayor participación de las áreas de Biblioteconomía y Sociología, este, aunque plural, presenta una unidad disciplinaria más amplia con un enfoque en Ciencias de la Información, Biblioteconomía y Letras. Aunque incluye artículos científicos, comunicaciones en eventos, capítulos de libros, libros y resúmenes, con un total de 1.100 publicaciones, la red de producción científica se concentra en las dos primeras categorías, respectivamente, con 450 y 320 producciones. Conclusiones: Las redes de colaboración intelectual establecidas en los procesos de formación, calificación y producción científica de los profesores permanentes de este programa de posgrado se materializan en una infraestructura de producción de conocimiento impregnada por un pluralismo epistemológico, que condiciona diferentes movimientos de convergencias disciplinarias |
| English abstract | Objective: Analyzes the networks of intellectual collaboration in the training, qualification and scientific production of permanent teachers of the Post-Graduate Program in Information Science at the Federal University of Paraíba. Methodology: This is a descriptive research that has as object of study the training, qualification and scientific production of 20 permanent teachers, from 2019 to 2019. It is also characterized as documentary research with qualitative and quantitative approaches. Data were collected on the Lattes Platform, systematized in graphs and graphs, and analyzed and discussed on the basis of theoretical frameworks and Social Network Analysis. Results: The training and qualification of teachers point to different disciplinary convergences. The former is characterized by disciplinary plurality, with greater participation in the areas of Librarianship and Sociology; Although it includes scientific articles, communications at events, book chapters, books and abstracts, totaling 1,100 publications, the bibliographic production network focuses on the first two categories, respectively, with 450 and 320 productions. Conclusions: The networks of intellectual collaboration established in the processes of training, qualification andscientific production of the permanent professors of this postgraduate program are materialized in an infrastructure of knowledge production permeated by an epistemological pluralism, which conditions different movements of disciplinary convergences |
| Portuguese abstract | Objetivo: Analisa as redes de colaboração intelectual na formação, qualificação e produção bibliográfica dos docentes permanentes do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal da Paraíba. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa descritiva que tem como objetos de estudo a formação, a qualificação e a produção bibliográfica de 20 docentes permanentes, no período de 2019 a 2019. Caracteriza-se também como pesquisa documental com abordagens qualitativa e quantitativa. Os dados foram coletados na Plataforma Lattes, sistematizados em gráficos e grafos, e analisados e discutidos com fundamentos nos referenciais teóricos e nas Análises de Rede Sociais. Resultado: A formação e a qualificação dos docentes apontam para convergências disciplinares diversas. Aquela se caracteriza pela pluralidade disciplinar, com maior participação das áreas de Biblioteconomia e Sociologia, esta, embora plural, apresenta maior unidade disciplinar com foco em Ciência da Informação, Biblioteconomia e Letras. Embora contemple artigos científicos, comunicações em eventos, capítulos de livros, livros e resumos, totalizando 1.100 publicações, a rede de produção científica se concentra nas duas primeiras categorias, respectivamente, com 450 e 320 produções. Conclusões: As redes de colaboração intelectual estabelecidas nos processos de formação, qualificação e produção científica dos docentes permanentes deste programa de pós-graduação se materializa em uma infraestrutura de produção de conhecimento permeada por um pluralismo epistemológico, que condiciona movimentos diversos de convergências disciplinares Metodologia: Trata-se de uma pesquisa descritiva que tem como objetos de estudo a formação, a qualificação e a produção bibliográfica de 20 docentes permanentes, no período de 2019 a 2019. Caracteriza-se também como pesquisa |
| Disciplines: | Bibliotecología y ciencia de la información |
| Keyword: | Sistemas de información, Colaboración intelectual, Ciencia de la información, Producción científica, Redes de colaboración |
| Full text: | https://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/40112 |
