| Journal: | Informacao & informacao |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000471414 |
| ISSN: | 1981-8920 |
| Authors: | Furtado, Renata Lira1 Belluzzo, Regina Celia Baptista2 |
| Institutions: | 1Universidade Federal do Para, Belem, Para. Brasil 2Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Programa de Pos-Graduacao em Ciencia da Informacao, Marilia, Sao Paulo. Brasil |
| Year: | 2018 |
| Season: | May-Ago |
| Volumen: | 23 |
| Number: | 2 |
| Pages: | 314-339 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| Spanish abstract | Introducción: Reflexiones sobre el lugar que el archivista ocupa en la actualidad, sus perspectivas de actuación, el desarrollo de competencias y habilidades inherentes al hacer archivístico relacionado a la era post-custodial, así como el establecimiento de nuevas y posibles relaciones. Objetivo: Establecer una relación entre el papel del archivista en la sociedad contemporánea, involucrando su actuación en el contexto de la Gestión del Conocimiento y en el desarrollo de la Alfabetización Informacional. Metodología: Investigación Bibliográfica en documentos impresos y electrónicos, con autores de la Archivología, Administración y Ciencia de la Información, con el propósito de construir un referencial teórico que sustenta la interlocución de los temas propuestos. Resultados: A partir del referencial teórico construido fue posible establecer la posibilidad de actuación del archivista en la Gestión del Conocimiento, considerando los preceptos teóricos de la post-custodial y la relevancia del desarrollo de la Alfabetización Informacional para actuación profesional en ese escenario, ante la identificación de las necesidades de la conversión del conocimiento tácito en explícito y en la actuación en acciones de promoción de Alfabetización Informacional para los sujetos de la organización. Conclusiones: Pensar en la actuación del archivista en la Gestión del Conocimiento y en la Alfabetización Informacional, fuera del contexto teórico, en un universo práctico remite a otra situación: cuestionar si los profesionales archivistas actuantes están preparados para esa realidad post-custodial, o aún enfrentan una realidad de archivos como depósitos de documentos, de la archivística empírica, pautada en el sentido común, de desvalorización del profesional y si los cursos de graduación en Archivología propician ese tipo de reflexión, de experiencia |
| English abstract | Introduction: Reflections on the current position of the archivist of the archivist, their perspectives of action, the development of skills and abilities inherent to the archival work related to the post-custodial era, as well as the establishment of new and possible relationships. Objective: To establish a relationship between the role of the archivist in contemporary society, involving its performance in the context of Knowledge Management and in the development of Information Literacy. Methodology: Bibliographic research in printed and electronic documents, with authors of the Archival Science, Administration and Information Science, in order to build a theoretical framework that supports the interlocution of the proposed themes. Results: Based on the theoretical framework, it was possible to establish the possibility of an action by the archivist in the Knowledge Management, considering the theoretical precepts of postcustodial and the relevance of developing the Information Literacy for professional action in this scenario, in view of the identification of the needs of conversion of tacit knowledge into explicit and acting in actions of promotion of Information Literacy to the subjects of the organization. Conclusions: Thinking about the role of the archivist in Knowledge Management and Information Literacy, outside the theoretical context, in a practical universe refers to another situation: questioning whether archivist professionals are prepared for this post-custodial reality or face a reality of archives as document repositories, of empirical archivists based on common sense, of professional devaluation, and whether undergraduate courses in archival science provide this kind of reflection and experience |
| Portuguese abstract | Introdução: Reflexões sobre o lugar que o arquivista ocupa na atualidade, suas perspectivas de atuação, o desenvolvimento de competências e habilidades inerentes ao fazer arquivístico relacionado à era pós-custodial, bem como o estabelecimento de novas e possíveis relações. Objetivo: Estabelecer uma relação entre o papel do arquivista na sociedade contemporânea, envolvendo sua atuação no contexto da Gestão do Conhecimento e no desenvolvimento da Competência em Informação. Metodologia: Pesquisa Bibliográfica em documentos impressos e eletrônicos, com autores da Arquivologia, Administração e Ciência da Informação, com o intuito de construir um referencial teórico que sustente a interlocução dos temas propostos. Resultados: A partir do referencial teórico construído foi possível estabelecer a possibilidade de atuação do arquivista na Gestão do Conhecimento, considerando os preceitos teóricos da pós-custodial e a relevância do desenvolvimento da Competência em Informação para atuação profissional nesse cenário, diante da identificação das necessidades de conversão do conhecimento tácito em explícito e na atuação em ações de promoção da Competência em Informação para os sujeitos da organização. Conclusões: Pensar na atuação do arquivista na Gestão do Conhecimento e na Competência em Informação, fora do contexto teórico, num universo prático remete para outra situação: questionar se os profissionais arquivistas atuantes estão preparados para essa realidade pós-custodial, ou ainda enfrentam uma realidade de arquivos como depósitos de documentos, da arquivística empírica, pautada no senso comum, de desvalorização do profissional e se os cursos de graduação em Arquivologia propiciam esse tipo de reflexão, de experiência |
| Disciplines: | Bibliotecología y ciencia de la información |
| Keyword: | Fuentes documentales, Información y sociedad, Archivistas, Gestión del conocimiento, Alfabetización en información |
| Full text: | Texto completo (Ver HTML) |
