Educación y patrimonio biocultural: construcción de una experiencia en la educación indígena de la sierra Tarahumara



Document title: Educación y patrimonio biocultural: construcción de una experiencia en la educación indígena de la sierra Tarahumara
Journal: IE Revista de investigación educativa de la REDIECH
Database: CLASE
System number: 000476110
ISSN: 2448-8550
Authors: 1
1
1
Institutions: 1Centro de Investigación y Docencia, Chihuahua. México
Year:
Season: Abr
Volumen: 9
Number: 16
Country: México
Language: Español
Document type: Artículo
Approach: Aplicado, analítico
Spanish abstract Este trabajo es un informe de avance de investigación del proyecto “Patrimonio biocultural en el currículo y en las prácticas pedagógicas en educación indígena” desde las consideraciones teóricas de la pedagogía sociocultural, para la incorporación de conocimientos tradicionales de docentes de educación indígena de la sierra Tarahumara vinculadas al patrimonio biocultural. Se relata el trabajo desarrollado durante la segunda mitad del 2017, describiendo los procesos operativos, de gestión, de carácter metodológico para la intervención educativa, los criterios teóricos en el que se sustenta este proyecto y resultados preliminares
English abstract This work is a progress report on the project “Biocultural heritage in the curricula and pedagogical practices in indigenous education” from the theoretical considerations of sociocultural pedagogy, for the incorporation of traditional knowledge of teachers of indigenous education in the Sierra Tarahumara, linked to biocultural heritage. The work developed during the second half of 2017 is described, describing the operative, management and methodological processes for the educational intervention, the theoretical criteria on which this project is based, and preliminary results
Disciplines: Educación,
Antropología
Keyword: Pedagogía,
Antropología de la cultura,
Práctica pedagógica,
Educación indígena,
Patrimonio biocultural,
Cultura
Keyword: Pedagogy,
Cultural anthropology,
Pedagogical practice,
Indigenous education,
Biocultural heritage,
Culture
Full text: Texto completo (Ver HTML) Texto completo (Ver PDF)