| Revista: | Horizontes (El Alto) |
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| Número de sistema: | 000562155 |
| ISSN: | 2616-7964 |
| Autores: | Bedoya Campos, Yris Yolanda1 Salinas Loarte, Edgar Augusto2 Palomino Torres, Edgardo Félix2 Sánchez Solis, Yuri2 |
| Instituciones: | 1Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía, Facultad de Educación Intercultural y Humanidades, Ucayali. Perú 2Universidad Nacional de Huancavelica, Facultad de Ciencias Empresariales, Huancavelica. Perú |
| Año: | 2021 |
| Periodo: | Mar |
| Volumen: | 5 |
| Número: | 17 |
| Paginación: | 207-229 |
| País: | Bolivia |
| Idioma: | Español |
| Resumen en español | El Objetivo general de la investigación es identificar la relación existente entre la gestión pedagógica y la calidad educativa en la Facultad de Educación y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Ucayali. La metodología aplicada se basó en un diseño no experimental, de tipo de campo con niveles descriptivo, explicativo, analítico, sintético y estadístico. Los resultados se basaron en el análisis de los factores que influyen en la gestión pedagógica como fundamentación académica, organización e implementación, desarrollo curricular y supervisión y control de calidad. Como conclusión, la gestión pedagógica se relaciona negativamente con la calidad educativa en la Facultad de Educación y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Ucayali, debido principalmente a dos factores: uno es que los docentes muestran desinterés en aplicar y analizar los documentos pertinentes para el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje y el otro es que las autoridades no realizan o ejecutan de manera pertinente la gestión pedagógica para el desarrollo de una calidad educativa. |
| Resumen en portugués | O objetivo geral da pesquisa é identificar a relação entre gestão pedagógica e qualidade educacional na Faculdade de Educação e Ciências Sociais da Universidade Nacional de Ucayali. A metodologia aplicada baseou-se em um delineamento não experimental do tipo de campo com níveis descritivo, explicativo, analítico, sintético e estatístico. Os resultados basearam-se na análise dos fatores que influenciam a gestão pedagógica, tais como formação acadêmica, organização e implementação, desenvolvimento e supervisão curricular e controle de qualidade. Em conclusão, a gestão pedagógica está negativamente relacionada à qualidade educacional na Faculdade de Educação e Ciências Sociais da Universidade Nacional de Ucayali, principalmente devido a dois fatores: um é que os professores mostram desinteresse em aplicar e analisar documentos relevantes para o desenvolvimento do ensino-processos de aprendizagem e o outro é que as autoridades não realizem ou executem de forma pertinente a gestão pedagógica para o desenvolvimento de uma qualidade educacional. |
| Resumen en inglés | The general objective of the research is to identify the relationship between pedagogical management and educational quality in the Faculty of Education and Social Sciences of the National University of Ucayali. The applied methodology was based on a non-experimental, field-type design with descriptive, explanatory, analytical, synthetic and statistical levels. The results were based on the analysis of the factors that influence pedagogical management such as academic foundation, organization and implementation, curriculum development and supervision and quality control. In conclusion, pedagogical management is negatively related to educational quality in the Faculty of Education and Social Sciences of the National University of Ucayali, mainly due to two factors: one is that teachers show disinterest in applying and analyzing relevant documents for the development of the teaching-learning processes and the other is that the authorities do not carry out or execute in a pertinent way the pedagogical management for the development of an educational quality. |
| Palabras clave: | Currículo, Recursos, Capacitación, Gestión pedagógica, Calidad educativa |
| Keyword: | Curriculum, Resources, Training, Pedagogical management, Educational quality |
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