| Journal: | Horizontes (Braganca Paulista) |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000496820 |
| ISSN: | 0103-7706 |
| Authors: | Godoy, Priscila Lopes de1 Assis, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz1 |
| Institutions: | 1Universidade Estadual de Campinas, Campinas, Sao Paulo. Brasil |
| Year: | 2019 |
| Volumen: | 39 |
| Pages: | 019041-019041 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Descriptivo |
| English abstract | This article aims to discuss the education in Germany in the migration context facing the challenge to promote egalitarian opportunities. Through a bibliographic research we proceeded to a comprehension of international rights about the concepts of national, migrant and refugee. Furthermore, we aim to comprehend the right of entrance hence we recovered the conflicts from Arab Spring and the disagreements and resolutions from the European Union. At last, we verified the efforts from Germany to obtain the migrants school success and the intention to promote egalitarian opportunities. We conclude that only language skills are not enough to improve schools results |
| Portuguese abstract | Este trabalho objetiva discutir a educação na Alemanha no contexto imigratório, diante do desafio de prover oportunidades iguais. Por meio da pesquisa bibliográfica, procedemos com uma leitura do direito internacional sobre os conceitos de nacional, migrante e refugiado. Buscamos, ainda, a compreensão do direito de ingresso e recuperamos a memória dos conflitos desencadeados pela Primavera Árabe e os desacordos e resoluções da União Europeia. Por fim, verificamos os esforços da Alemanha voltados ao sucesso escolar dos migrantes e o seu objetivo de prover oportunidades iguais, concluindo que não somente a aquisição do idioma é suficiente para melhorar o desempenho educacional |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Sociología de la educación, Refugiados, Alemania, Derecho internacional, Inmigración, Crisis |
| Full text: | https://biblat.unam.mx/hevila/HorizontesBragancaPaulista/2019/vol37/22.pdf |
