| Journal: | Horizontes (Braganca Paulista) |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000496815 |
| ISSN: | 0103-7706 |
| Authors: | Pires, Andrea de Paula1 Schneckenberg, Marisa1 |
| Institutions: | 1Universidade Estadual do Centro-Oeste, Irati, Paraná. Brasil |
| Year: | 2019 |
| Volumen: | 39 |
| Pages: | 019035-019035 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Descriptivo |
| English abstract | The article aims to understand how the policy of continuing teacher education in the political texts related to the National Pact for Literacy in the Right Age (PNAIC) is concretized. As a theoretical-methodological reference, the approach of the policy cycle of Stephen Ball and his collaborators: Bowe; Gold (1992). Also contemplated is Mainardes (2006), stopping in this text, in the analysis of the context of the production of the text. This research allowed to infer to the centrality in the continuous formation and in the literacy teacher, in the literacy process. Thus, it is argued that to ensure literacy success, other actions along with continuing education are paramount |
| Portuguese abstract | O artigo objetiva entender como se concretiza a política de formação continuada de professores nos textos políticos relacionados ao Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC. Optou-se, como referencial teórico-metodológico a abordagem do ciclo de políticas de Stephen Ball e seus colaboradores: Bowe; Gold (1992). Contempla-se também Mainardes (2006), detendo-se neste texto, na análise do contexto da produção do texto. Esta pesquisa permitiu inferir à centralidade na formação continuada e no professor alfabetizador, no processo de alfabetização. Destarte, defende-se que, para garantir o sucesso da alfabetização, são primordiais outras ações em conjunto com a formação continuada |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Planeación y políticas educativas, Política educativa, Legislación, Educación continua, Pacto Nacional pela Alfabetizacao na Idade Certa (PNAIC) |
| Full text: | https://biblat.unam.mx/hevila/HorizontesBragancaPaulista/2019/vol37/16.pdf |
