Revista: | Historiae (Rio Grande) |
Base de datos: | CLASE |
Número de sistema: | 000389712 |
ISSN: | 2238-5541 |
Autores: | Matos, Julia Silveira1 |
Instituciones: | 1Universidade Federal do Rio Grande, Instituto de Ciencias Humanas e da Informacao, Rio Grande, Rio Grande do Sul. Brasil |
Año: | 2010 |
Volumen: | 1 |
Número: | 2 |
Paginación: | 85-102 |
País: | Brasil |
Idioma: | Portugués |
Tipo de documento: | Artículo |
Enfoque: | Histórico |
Resumen en inglés | Tarsila do Amaral portrayed scenes of everyday life in Brazil in its various temporalities. National identity is represented in her paintings. In each painting a dimension of Brazilian daily life is seen. The colors, the shape, the grounds, everything is very symbolic and original, peculiar of Brazil. This paper aims to understand the ways Tarsila do Amaral represented structures of Brazilian daily life, as well as her view of Brazil as an intellectual and artist. In order to understand her thinking, her constitution as such is discussed within the course of her training and dialogue with the Brazilian modernist movement |
Resumen en portugués | Tarsila do Amaral retratou cenas da vida cotidiana brasileira em suas diferentes temporalidades. Representou a identidade nacional em suas obras. Em cada quadro vê-se uma dimensão da vida cotidiana brasileira. As cores, a forma, os motivos, tudo é muito simbólico e original, brasileiramente singular. Assim, no presente artigo buscamos compreender as formas como Tarsila do Amaral representou as estruturas do cotidiano brasileiro, assim como seu olhar enquanto intelectual e intérprete do Brasil. No entanto, para compreender o pensamento da artista precisamos antes perceber sua constituição como tal, sua trajetória de formação e diálogo com o movimento modernista brasileiro, o que passamos a examinar a seguir |
Disciplinas: | Historia, Arte |
Palabras clave: | Historia social, Historia del arte, Pintura, Vida cotidiana, Representaciones, Identidad nacional, Símbolos, Modernismo, Brasil, Siglo XX, Amaral, Tarsila do |
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