Abordagem fenomenológico-hermenêutica e pesquisa em educação: um estudo de vigilância epistemológica



Document title: Abordagem fenomenológico-hermenêutica e pesquisa em educação: um estudo de vigilância epistemológica
Journal: ETD. Educacao tematica digital
Database: CLASE
System number: 000321990
ISSN: 1676-2592
Authors: 1
Institutions: 1Universidad Agraria de La Habana, La Habana. Cuba
Year:
Season: Dic
Volumen: 10
Number: 1
Pages: 198-226
Country: Brasil
Language: Portugués
Document type: Artículo
Approach: Analítico, descriptivo
English abstract In this article is briefly outlined the results of the post-doctorate, which performed in December 2006 to May 2007, the Faculty of Education (FE) of the State University of Campinas (UNICAMP), the project Epistemologia and Theories of Knowledge in Educational Research : the production of doctorates in education in the State of São Paulo (1985-2004), the Group Paidéia of the Department of Philosophy and History of Education (DFHE), under the direction and supervision of Dr. Silvio Ancizar Sánchez Gamboa
Portuguese abstract No presente artigo se expõe resumidamente o resultado da pesquisa de pós-doutorado que realizei de dezembro de 2006 a maio de 2007, na Faculdade de Educação (FE) da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), tributando ao projeto Epistemologias e Teorias do Conhecimento na Pesquisa Educacional: a produção dos Doutorados em Educação no Estado de São Paulo (1985- 2004), do Grupo Paidéia do Departamento de Filosofia e História da Educação (DFHE), sob a direção e supervisão do Dr. Silvio Ancizar Sánchez Gamboa
Disciplines: Educación
Keyword: Investigación educativa,
Epistemología,
Teoría del conocimiento,
Doctorado,
Graduados,
Sao Paulo,
Brasil
Full text: Texto completo (Ver HTML)