| Journal: | Estudos em avaliacao educacional |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000271962 |
| ISSN: | 0103-6831 |
| Authors: | Marchelli, Paulo Sergio1 |
| Institutions: | 1Universidade de Sao Marcos, Sao Paulo. Brasil |
| Year: | 2007 |
| Season: | May-Ago |
| Volumen: | 18 |
| Number: | 37 |
| Pages: | 189-215 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico |
| Spanish abstract | Este artículo aborda el Sistema Nacional de Evaluación de la Educación Superior (Sinaes) analizando las directrices conceptuales y el método empleado para la evaluación exterior. El método de análisis consiste en establecer comparaciones entre el sistema adoptado por Brasil y por otros países en los cuales los patrones de calidad en la educación superior son reconocidos internacionalmente. El foco está puesto en la estructura de la matriz de las dimensiones de la evaluación externa del Sinaes, buscando detallar los criterios empleados para la atribución de valores para indicadores como títulos, régimen de trabajo y publicaciones del cuerpo docente. Como principal conclusión, el trabajo expone las razones por las cuales los referidos criterios precisan ser reconsiderados, mostrando sus errores y señalando caminos para su perfeccionamiento |
| English abstract | This paper is about the National Evaluation System of Higher Education – Sinaes – as it is called in Brazil. It analyzes conceptual lines of direction and the methodological instrument used for external evaluation. The method of analysis is based on comparisons between the system adopted in Brazil and other countries whose standards of quality in highereducation are internationally recognized. The matrix structure of the dimensions for external evaluation of the National Evaluation System of Higher Education – Sinaes – is examined, highlighting details of the criteria used for giving grades to the Teaching Staff’s Titles, Working Hours and Publications indicators. As its major conclusion, the study lists the reasons why the above criteria need to be reconsidered by pointing out their flaws and suggesting ways for their improvement |
| Portuguese abstract | Este trabalho aborda o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), e analisa as diretrizes conceituais e o instrumento metodológico utilizados para avaliação externa. O método de análise corresponde ao estabelecimento de comparações entre o sistema adotado pelo Brasil e por outros países cujos padrões de qualidade em educação superior são internacionalmente reconhecidos. É enfocada a estrutura da matriz das dimensões de avaliação externa do Sinaes, detalhando-se os critérios utilizados para a atribuição de conceitos aos indicadores da Titulação, Regime de Trabalho e Publicações do Corpo Docente. Como principal conclusão, o estudo apresenta as razões pelas quais os referidos critérios precisam ser reconsiderados, mostrando seus pontos falhos e apontando caminhos para seu aperfeiçoamento |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Evaluación educativa, Educación superior, Brasil, Evaluación externa, Políticas de calidad, Indicadores |
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