| Journal: | Em Questao |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000526526 |
| ISSN: | 1808-5245 |
| Authors: | Corrêa, Elisa Cristina Delfini1 García-Quismodo, Miguel Ángel Marzal2 |
| Institutions: | 1Universidade do Estado de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil 2Universidad Carlos III de Madrid, Madrid. España |
| Year: | 2021 |
| Volumen: | 27 |
| Number: | 1 |
| Pages: | 430-455 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Descriptivo |
| English abstract | This case study analyzes digital-based products and services offered by the Learning and Research Resources Center (CRAI) of the Universitat Pompeu Fabrain Barcelona, Spain. We carried out a comparative, bibliographical, and documentary research, collecting data from the New Media Consortium reports –NMC Horizon Report: 2015 Library Editionand NMC Horizon Report: 2017 Library Edition–and from the webpage of the Learning and Research Resources Center of the Universitat Pompeu FabraCRAI of the Universitat Pompeu FPF. Data were also coleted through non-participant observation carriatn that Learning and Research Resources Center many of the trends presented by the New Media Consortium reports, especially those related to the use of simpler technology. The results demonstrate the presence of many of the trends presented in New Media Consortium NMC reports, especially those using more according to the needs of the researchers and the offered allow customizationcontents via electronic devices such as mobile phones. A little more timidly, it is also possible to observe the customization of some services according to the needs of the researchers, as well as the offer of tools 2.0 that allow customization accordingto the purpose of its use as well as the delivery of contentsfound. We conclude that efforts are underway to ensure the constant implementation of digital digital-based services and products, and although more sophisticated technological advances are still to be found, it is possible to identify an approximaton by the NMC Horizon reports |
| Portuguese abstract | Neste artigo, são analisados produtos e serviços de base digital oferecidos pelo Centro de Recursos para Aprendizagem e Investigação da Universitat Pompeu Fabra em Barcelona, Espanha. O perfil da pesquisa é comparativo, bibliográfico e documental, e os dados foram coletados a partir de leitura e análise dos relatórios do New Media Consortium – NMC Horizon Report: 2015 Library Edition e NMC Horizon Report: 2017 Library Edition e da página web do Centro de Recursos para Aprendizagem e Investigação da Universitat Pompeu Fabra. Dados foram coletados também por meio de observação não participante realizada em visita à biblioteca do Campus del Poblenau, o que permite caracterizar a pesquisa como estudo de caso. Os dados foram submetidos a análise de conteúdo e foram categorizados. Os resultados demonstram a presença de muitas das tendências apresentadas nos relatórios do New Media Consortium, em especial aquelas de uso de tecnologia mais básica. É possível também observar, um pouco mais timidamente, a personalização de alguns serviços de acordo com as necessidades dos pesquisadores, assim como a oferta de ferramentas 2.0, bem como a entrega de conteúdos via dispositivos eletrônicos. O uso de tecnologias mais avançadas como Big Data, inteligência artificial ou tecnologia de localização, por exemplo, ainda não é encontrado. Conclui-se que são perceptíveis esforços para uma constante implementação de serviços e produtos de base digital, e, embora avanços tecnológicos mais sofisticados ainda não sejam encontrados, é possível identificar uma aproximação com as tendências apontadas pelos relatórios analisados |
| Disciplines: | Bibliotecología y ciencia de la información |
| Keyword: | Servicios bibliotecarios y de información, Innovación, Bibliotecas universitarias, Universidad Pompeu Fabra, Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), Servicios digitales |
| Full text: | https://www.seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/98522/59061 |
