Journal: | Em questao |
Database: | CLASE |
System number: | 000420767 |
ISSN: | 1808-5245 |
Authors: | Bembem, Angela Halen Claro1 Santos, Placida Leopoldina Ventura Amorim da Costa1 Pinho-Neto, Julio Afonso Sa de2 |
Institutions: | 1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Sao Paulo. Brasil 2Universidade Federal da Paraiba, Joao Pessoa, Paraiba. Brasil |
Year: | 2014 |
Season: | Ene-Jun |
Volumen: | 20 |
Number: | 1 |
Pages: | 11-31 |
Country: | Brasil |
Language: | Portugués |
Document type: | Artículo |
Approach: | Analítico, descriptivo |
English abstract | The predominance of information and communication technologies today has led Information Science to different contexts of time and space. The era of interactive knowledge and the Space of knowledge bring new perspectives regarding the conception and use of technologies. Using exploratory and descriptive analysis as our methodological procedure, and taking as our theoretical framework consolidated authors in the area, we intend to discuss these changes and ponder on how Information Science has positioned itself in face of these challenges. It was observed that critical thought becomes a possible alternative for understanding technologie s with out a determinist prerogative |
Portuguese abstract | A predominância das tecnologias da informação e comunicação na atualidade tem encaminhado a Ciência da Informação a diferentes contextos de tempo e e spaço. O tempo do conhecimento interativo e o Espaço do saber trazem novas perspectivas quanto à concepção e o uso das tecnologias. Utilizando como procedimento metodológico a análise exploratória e descritiva, e tomando como referencial teórico consolidad os autores da área, pretendese discorrer sobre essas alterações e refletir como a Ciência da Informação tem se posicionado frente a esses desafios. Observouse que o pensamento crítico tornase alternativa para a compreensão das tecnologias longe de uma prerrogativa determinista |
Disciplines: | Ciencia y tecnología, Filosofía |
Keyword: | Gnoseología, Ciencia de la información, Conocimiento, Inteligencia colectiva, Pensamiento complejo, Información |
Full text: | Texto completo (Ver HTML) |