| Revista: | Em Questao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000526296 |
| ISSN: | 1808-5245 |
| Autores: | Costa, Luciana Miranda1 Nóbrega, Lizete Barbosa da1 Maia, Carolina Toscano1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, Rio Grande do Norte. Brasil |
| Año: | 2022 |
| Volumen: | 28 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 116919-116919 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Descriptivo |
| Resumen en inglés | In this article, we propose a critical reflection in the light of platform capitalism on the actions taken by Twitter to combat misinformation during the Covid-19 pandemic. For this, we contextualized the phenomenon of disinformation and the pandemic, and carried out a case study basedon documentary research of the platform’s activities. We emphasize that the platform's coping strategy is based on two main perspectives: stopping misleading information through content moderation and providing secure information. Finally, we tensioned the proposals, pointing out the danger of an algorithmic solutionism and the limitation of some platform actions |
| Resumen en portugués | Neste artigo propomos uma reflexão crítica à luz do capitalismo de plataformas sobre as ações realizadas pelo Twitter para combater a desinformação durante a pandemia da Covid-19. Para isso, contextualizamos o fenômeno da desinformação nesse período e realizamos um estudo de caso a partir de pesquisa documental das atividades do Twitter. Destacamos que a estratégia de enfrentamento da plataforma se baseia em duas perspectivas principais: frear informações enganosas por meio de moderação de conteúdo e fornecer informações seguras. Por fim, tensionamos as propostas, apontando o perigo de um solucionismo algorítmico e a limitação de algumas ações da plataforma |
| Disciplinas: | Ciencias de la comunicación |
| Palabras clave: | Sociología de la comunicación, Desinformación, Twitter, Pandemia, Alfabetización mediática, COVID-19 |
| Texto completo: | https://www.seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/116919/85130 |
