| Journal: | Educere (Umuarama) |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000447530 |
| ISSN: | 1519-0099 |
| Authors: | Basso, Silvia Eliane de Oliveira1 Teixeira, Tarcisio Miguel1 |
| Institutions: | 1Instituto Federal do Parana, Umuarama, Parana. Brasil |
| Year: | 2013 |
| Season: | Ene-Jun |
| Volumen: | 13 |
| Number: | 1 |
| Pages: | 25-33 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico |
| Spanish abstract | Vivimos tiempos difíciles, no hay duda, esa exclamación está en la boca de todos, independiente del status social que ocupen. Hacer esa verificación es tan fácil y normal como angustiante y dolorido. La mayoría de nosotros se siente impotente por verificar y no saber lo que hacer, o anestesiado por preferir no pensar en el asunto. Entre las dificultades de nuestro tiempo la amenaza del cataclismo ambiental mundial ha sido una de las más presentes. La exploración de los medios de comunicación, a cada abalo sísmico, tsunami o terremoto, más aterroriza y deprime que informa y concientiza. ¿Quién es el responsable? ¿Quién debe hacer algo? Mientras debaten autoridades, grupos de la sociedad civil se mueven, buscamos nosotros: educadores y profesores, actuar más una vez en la tarea de reforma personal, puesto que somos ejemplo, y este es uno de nuestros encargos, trabajamos diariamente con un gran público, siempre reunidos en un local apropiado (y casi nunca atentos a oírnos), y ese es nuestro bonos. Trabajamos con educación e instrucción, y nuestro objetivo en ese momento no es tratar específicamente del asunto, pero no podemos distanciarnos del hecho de que todos nuestros actos y palabras son educativos |
| English abstract | We go through difficult time; nobody doubts that and, this exclamation is in the mouth of everybody, independently the social status they are. Verifying this is as easy and ordinary as annoying and painful. The majority of us feels helpless to verify and not to know what to do, or numb for preferring no to think about it. Among our time difficulties, the threat of the worldwide environmental cataclysm has been one of the present ones. The media exploration in every seismic tremor, tsunami or earthquake, more terrifies and depresses than informs and acquire knowledge about it. Who is responsible for it? Who is supposed to deal with it? While the authorities discuss about it, the civil society groups move, we, educators/teachers, seek to perform one more time in the personal improvement, as we are examples and this is one of our onus, and we work every day with a big audience, we are always together in an appropriate place (almost never attentive to listen to us) and this is our bonus. We work with education and instruction and our aim at this moment is not to deal with this, but we cannot be indifferent to the fact that our actions and words are educative |
| Portuguese abstract | Vivemos tempos difíceis, disso ninguém duvida e esta exclamação está na boca de todos, independente do status social que ocupem. Fazer essa verificação é tão fácil e corriqueiro quanto angustiante e dolorido. A maioria de nós sente-se impotente por verificar e não saber o que fazer, ou anestesiado por preferir não pensar no assunto. Dentre as dificuldades de nosso tempo, a ameaça de cataclismo ambiental mundial têm sido uma das mais presentes. A exploração midiática, a cada abalo sísmico, tsunami ou terremoto, mais aterroriza e deprimi, do que informa e conscientiza. De quem é a responsabilidade? A quem compete fazer algo? Enquanto debatem autoridades, movimentam-se grupos da sociedade civil, procuramos nós, educadores/professores, atuar mais uma vez na tarefa de reforma pessoal, posto que somos exemplo, e este é um dos nossos ônus, e trabalhamos diariamente com um grande público, sempre reunido em um local apropriado (e quase nunca atentos para nos ouvir), e esse, é nosso bônus. Trabalhamos com educação e instrução, e nosso objetivo neste momento não é tratar especificamente do assunto, mas não podemos nos distanciar do fato de que todos os nossos atos e palavras são educativos |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Pedagogía, Ecología, Educación ambiental, Sociedad, Etica, Nuevos paradigmas, Solidaridad social |
| Full text: | Texto completo (Ver HTML) |
